小学英语利用网络空间授课

《哈利.波特》系列小说中教变形课的教授是谁?
1个回答2024-03-04 16:00

是副校长麦格  她老是变成一只猫

《哈利.波特》系列小说中教变形课的教授是谁?
1个回答2024-02-27 10:45

格兰芬多学院院长:麦格教授(米勒娃·麦格,同时担任变形课教师,哈利波特系列1-5部担任霍格沃茨副校长,第6部中在校长邓布利多牺牲后升任代理校长,第7部打败伏地魔后成为校长) 

《哈利.波特》系列小说中教变形课的教授是谁?
1个回答2024-02-22 16:27

米勒娃·麦格、西弗勒斯·斯内普、波莫娜·斯普劳特、菲利乌斯·弗利维。

1、西弗勒斯·斯内普(Severus Snape,1960年1月9日—1998年5月2日),是J.K.罗琳的小说《哈利·波特》中的主要人物之一。霍格沃茨魔法学校有史以来最年轻的校长,斯莱特林学院有史以来最年轻的院长,魔药课教授,黑魔法防御术教授。

2、米勒娃·麦格(Minerva McGonagall)教授是英国作家J.K.罗琳作品《哈利·波特》系列小说中的人物,出生于苏格兰高地。霍格沃茨学校校长,代理校长,格兰芬多学院院长,曾任变形课教授,一位坚强的女巫,魁地奇狂热者。

3、菲利乌斯·弗利维(Filius Flitwick),《哈利·波特》系列小说中的虚构人物。菲利乌斯·弗利维至少在1970年就在霍格沃茨教书,是一个有成就的巫师。虽然他天性敏感,个头小(1.07米高),却令人尊敬。

4、波莫娜·斯普劳特,简称斯普劳特,是《哈利波特》电影里的人物之一,是霍格沃兹草药课教师同时也是赫奇帕奇学院的院长。是位矮矮的、有着飘逸灰发的女巫。 她通常都戴着满是补丁的厚帽子,满身泥土,因为她总是待在温室里摆弄花草,是个乐观而有同情心的人。据资料显示,她很早就和开始和麦格、弗立维、斯拉格霍恩共事。

简单地说一下第一节魔药课上斯内普教授和哈利发生了什么?
1个回答2024-03-09 08:06
斯内普给哈利波特问了几个刁钻的问题,贺敏想打还不让他打哈利波特肯定是不会被扣了分。因为她还来晚了。
授课的授四字成语
1个回答2024-01-26 04:45
授四字成语 :
授手援溺、量能授官、色授魂与、目成心授、沿才授职、敬授民时、
口授心传、礼不亲授、口传心授、授业解惑、因任授官、赐茅授土、
应天授命、私相授受、形输色授、授职惟贤、量能授器、授柄于人、
授受不亲、私相传授、面授方略、授人以柄、适馆授粲、面授机宜
利用手机可以进行授课吗?
1个回答2023-11-28 07:54
可以,利用手机授课,现在比较多了,比方说广场舞直播授课,很多人都可以这么学。在有学校老师也可以通过这种方式来增加收入,很多家长也反映这个问题,比方说把学习的重点内容重新讲说一遍,这也是很多人这么做的,什么网上授课。
如果让你当太空授课老师,你会讲些什么内容的课,说说理由.
1个回答2024-02-05 12:18
课堂观察是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、以及了解教与学行为的基本途径.近年来,课堂观察问题在国外的相关研究和教师教育课程中越来越受重视,把课堂观察的能力与技巧视为教师必备的一种重要的专业素养,以及教师进行有效教学的一种不可或缺的影响因素.然而,我国在这方面的工作显得相对滞后,相关的研究也没有广泛开展起来.而在学校实践中,有相当多的教师在进入教学现场时,由于缺乏足够的课堂观察能力,影响教学效果,最终导致教学失败,同时也挫伤教学积极性,影响个人工作成就.因此,应对教师的课堂观察能力与技巧进行积极的倡导与探讨,以便改进教学、促进教师专业发展提供稳固的基础. 一、课堂观察的重要性 从总体上看,课堂观察的范围很广,既可以是动态的教与学行为... 课堂观察是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、以及了解教与学行为的基本途径.近年来,课堂观察问题在国外的相关研究和教师教育课程中越来越受重视,把课堂观察的能力与技巧视为教师必备的一种重要的专业素养,以及教师进行有效教学的一种不可或缺的影响因素.然而,我国在这方面的工作显得相对滞后,相关的研究也没有广泛开展起来.而在学校实践中,有相当多的教师在进入教学现场时,由于缺乏足够的课堂观察能力,影响教学效果,最终导致教学失败,同时也挫伤教学积极性,影响个人工作成就.因此,应对教师的课堂观察能力与技巧进行积极的倡导与探讨,以便改进教学、促进教师专业发展提供稳固的基础.
一、课堂观察的重要性 从总体上看,课堂观察的范围很广,既可以是动态的教与学行为,例如师生互动情况、教室内课桌椅的摆放、教师上课站立的位置、学生的学习反应以及教室布置等;也可以是静态的对与教学有关的文件资料的理解,例如教材、教具、教科书、讲义、教学计划与课前准备、讨论,甚至是学生的学习档案等.课堂观察的方式,既可以是现场的直接观察,也可以是利用录像带的间接观察.另外,观察者除了上课教师本人外,还包括学生、同伴与专家学者等.课堂观察的这些特性,决定了它对促进有效教学和教师专业发展具有重要作用.首先,教师对于教室内所发生的事件,只有进行有系统的课堂观察,才能维持课程能顺利的进行,包括教学的管理与学生的参与,并获得正式及非正式教与学评价的资料等.因此,课堂观察对于教师而言,是诠释、理解课堂事件背后意义最直接的途径,与其他行业的人,具有更高的专业价值与必要性.其次,教师除了观察自己班级的学生行为,以及教室内的互动情况之外,还要观察其他教师的教学.课堂观察主要是通过有系统的、有计划的观察活动,以及观察后的讨论、分析、批判反省,使教师从中获得教学反馈,将教室内的事件意义化.因此,课堂观察对于教师的专业学习,能发挥极重要的功能,包括反省教学行为,形成尝试新想法、再确认或修正既有教学方法的动机等.第三,长期以来,教学是一门独立较大、强调个人技能的专业,这一专业特性容易造成教师在经过若干年的工作后,产生封闭、缺乏反省的心态.系统的课堂观察的主要目的,就在于提供教师有效的反馈,促进课堂教学质量,避免教师专业发展出现过早停滞的状态.许多研究证明,教师接受课堂观察反馈后,确实使他们积极地改变对学生的态度及行为 展开
急求! 授课是什么意思? 授课和说课有什么区别吗?
1个回答2022-10-02 11:10
授课就是讲课 就是平时所说的上课

说课 是光用嘴说 不能在黑板上书写内容
授课是什么意思?
1个回答2022-08-24 05:46
 【释义】教授功课。     【详细解释】   教授功课。  
热门问答