陈琴老师吟诵古文观止
徐健顺吟诵与陈琴吟诵有什么区别1个回答2022-06-05 19:58
听过我爱吟诵。里面两位老师都有。我觉得规律都是一样的,只是调子不同。徐老师的吟诵感情特别丰富。我特别喜欢他的声音呢。还尝试用流行歌曲调子吟诵。我听陈老师的较少。除了我爱吟诵上的我还听过她的声律启蒙,我觉得调子风格统一,听多了挺好记的。
怎样吟诵桃花溪(陈琴)1个回答2022-11-19 04:20
听过我爱吟诵。里面两位老师都有。我觉得规律都是一样的,只是调子不同。徐老师的吟诵感情特别丰富。我特别喜欢他的声音呢。还尝试用流行歌曲调子吟诵。我听陈老师的较少。除了我爱吟诵上的我还听过她的声律启蒙,我觉得调子风格统一,听多了挺好记的。
陈少松先生论吟诵1个回答2024-03-15 13:42
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我的曾祖父是一个私塾先生,所以我父亲小时候跟他的祖父学到了私塾里对蒙学的一套读法,在我小的时候,我父亲他有时也读一读《百家姓》之类的。到了中学,我们的一个文学老师喜欢 吟诵 ,他教的 吟诵 ,我至今都印象深刻,到现在,他的音容笑貌,当时的 吟诵 情况,我都历历在目。初中毕业后,我考入了江苏师范学院中文系读本科,钱仲联老先生是古代文学教研室主任,钱先生的授课及其 吟诵 对我影响特别大。后来考入苏州大学读研究生,师从钱老,治明清文学史。我正好借此机行禅会学习 吟诵 。在苏大读书这些年,我受到了多位师友的影响,如钱仲联、徐文端、唐圭璋、吴激裤调公等先生。以上就是我学习 吟诵 的档铅尘经历。
关于学习 吟诵 的方式,当然,较为传统的,有的是父亲或者祖父他们懂的,就传下来,作为一种家学传承下来。还有一种呢,是私塾传授的,私塾里面的老先生教的。我现在的体会是:学 吟诵 要看自己,因为每个人 吟诵 的风格不同,调子很多。仅仅是家学的话呢,你家学的这一套,你学的很不错的,但是实际是比较有限的。另外,我对传统 吟诵 的体会就是——它太单调了。传统的 吟诵 ,就单个的 吟诵 调子来看,它有个缺点——就是单调。吟了几首,又千篇一律。这就是它的缺点。特别是我可以类推,同样是平起的,同样是仄起的,就这个调子基本的框格就这个框格。然而根据这首诗表达的不同情感,它的意境的不同,我在行腔使调,我在 吟诵 的速度,或者是这个轻重、高低、长短、音的长短、强调的地方、顿挫方面,等等,有些变化,但基本的框格就这个调子。提起这个我的意思是说,我们必须把老诗人那一套,学到手,另外的话若是有条件,就尽可能地向名家,向其他的 吟诵 调子多学习。
吟诵 ,是我国传统的美读诗词文的方法,它是一种读书的方法; 吟诵 是历代文人、师生欣赏和教学古典美文的特殊的手段; 吟诵 是中国传统文化中的一门绝学。根据我对古代文献的考察,以及对 吟诵 实践的考察。我们所说的 吟诵 ,若是拆分为吟和诵,还是既有联系、共同点,也有所区别的。吟和诵中,吟更像歌唱;传统的诵呢,节奏感非常鲜明,这样听得很清楚,而吟呢,它把声音拖长了,一般是慢吟,听起来好像是唱歌。它明显有节奏感,同时它也有一定的旋律。各种 吟诵 调子的旋律是不同的,但总有一定的旋律。以上就是吟和诵的共同点和不同点,至于吟和唱的区别。1993年的时候在呼和浩特开国际文论会议的时候,正好台湾师范大学的王更生教授也去了,我们曾在一起讨论过吟和唱的区别。我认为:严格意义上的唱,是按照一定的谱子,按音律方面的要求,来进行歌唱,唱的人一般说来不是随意的,它不能随意地把它来改动。而我们古代的吟诵呢,一般的是没有谱子的,带有即兴随意的这个特点。所以郭沫若讲的:“旧式的 吟诵 ,有种办法叫朗吟”。朗吟的办法,那是一种没有乐谱的自由地唱,这是吟和唱的一个区别。另外还有一个区别,严格的唱,一首歌是一个调子。而我们的吟呢,凡是同一个格式的诗,同一个词牌的词,它可以用一种调子呢进行套吟的,但就是类推的,这个也有不同。另外还有一个无形的区别,不大好表达——就是纯粹的歌唱同一首诗和我们用传统的 吟诵 方法来吟诵这首诗,其韵味是不同的。传统的 吟诵 中,有一种特别的味道在里面,这个要个人去感受了。关于这些概念的理解,很重要,吟、诵、唱的这些差别,是非常重要的。
推荐《古文观止》中适合背诵的篇目1个回答2024-03-13 05:43
曹刿论战
烛之武退秦师
兰亭集序
归去来辞
桃花源记
范雎说秦王
唐雎说信陵君
唐雎不辱使命
卜居
北山移文(超赞啊)
谏太宗十思疏
为徐敬业讨武激(超赞,顶)
滕王阁序
陈情表
春夜宴桃李园序
吊古战场文
陋室铭
阿房宫赋
师说
以上都是名篇啊,要背就要背这种的
再有就是曹植的《洛神赋》
陶潜的《闲情赋》
荀子的《劝学篇》
庄子的《逍遥游》(这一定要背啊!)《齐物论》
忘了是谁的《三都赋》
《过秦论》《六国论》等等都很好,中国的国学,博大精深啊、、、
史鹏:何为吟诵,为何吟诵与如何吟诵1个回答2023-02-01 03:41
我们所讲的吟诵,与朗读、朗诵不同,适用范围也不同。我们知道:讲读书,有“朗读”之说;讲新诗,有“朗诵”之说;讲古典诗文,则有“吟诵”之说。它们的分别是:“朗读”是美读的一种,它可以化无声的文字为有声的语言,具有表达情意,增强语感,加深理解,巩固记忆,提高口头表达的能力。 “朗诵”是朗读的舞台艺术化,以表情的朗读为基础,要求运用停顿、重音、语调、速度,辅以手势、眼神、肢体动作和面部表情,将朗读艺术化,是朗读的一种升华。以上两种读法,皆与吟诵所强调的声腔气势,近于唱歌的艺术性有所不同,它只适用于白话文与现代诗。
吟诵的意思3个回答2022-05-30 16:48
吟诵,是同义词连用组成的词语。吟,有感情出声音的读文章或其他的文字东西。诵,还是出声音的读文章,有时候是不看文章,及背诵。整体仍然是有感情的读文章。
吟诵什么意思?1个回答2022-07-25 17:45
吟诵的方法分两大类。有格律者(近体诗词曲、律赋、骈文、时文等)为一类,依格律而吟诵;无格律者(古体诗、古文等)为一类,多有上中下几个调,吟诵时每句或做微调,组合使用,以求体现诗情文气。
吟诵的方法分两大类。有格律者(近体诗词曲、律赋、骈文、时文等)为一类,依格律而吟诵;无格律者(古体诗、古文等)为一类,多有上中下几个调,吟诵时每句或做微调,组合使用,以求体现诗情文气。