古文观止唐调吟诵

一
1.葡萄美酒夜光杯,)欲饮琵琶马上催).[凉州词
王翰 ]
2.洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶)。[《芙3.蓉楼送辛渐》 作者：王昌龄 ]
4.千里黄云白日曛 (北风吹雁雪纷纷.)
(5.孤帆远影碧空尽)，唯见长江天际流[李白. 送孟浩然之广陵. ]
6.(海上生明月,)天涯共此时[望月怀远 （张九龄） ]
（2）
李商隐 夜雨寄北 君问归期未有期

李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼

杜甫 江南逢李龟年 正是江南好风景

李贺 南园 沙头敲石火

司空曙 江村即使 只在芦花浅水边

杜牧 秋夕 坐看牵牛织女星
二

1唐 李白 杜甫
2高适为唐代著名的边塞诗人，与（岑参）并称“高岑”。
3五言律诗 五言长城
4乌衣巷：在今（江苏）省（南京）市秦淮河南岸。六朝时为贵族聚居的地方。
5广陵：扬州的旧名.
三
1弟弟
1两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。）
3（“雨如悬”将一种雨脚绵延如帘箔之虚悬空际的质感，形象生动地传出，健捷而有气势.）雨丝绵延如帘空悬.
4海内存知己，天涯若比邻。
5辛弃疾 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

这要看你的老师的要求了

声调抑扬地念

曹刿论战
烛之武退秦师
兰亭集序
归去来辞
桃花源记
范雎说秦王
唐雎说信陵君
唐雎不辱使命
卜居
北山移文（超赞啊）
谏太宗十思疏
为徐敬业讨武激（超赞,顶）
滕王阁序
陈情表
春夜宴桃李园序
吊古战场文
陋室铭
阿房宫赋
师说
以上都是名篇啊,要背就要背这种的
再有就是曹植的《洛神赋》
陶潜的《闲情赋》
荀子的《劝学篇》
庄子的《逍遥游》（这一定要背啊!）《齐物论》
忘了是谁的《三都赋》
《过秦论》《六国论》等等都很好,中国的国学,博大精深啊、、、

平江调吟诵的特点主要表现在其发音、用声、咬字和表现力等方面。
1. 在发音和用声上，平江调吟诵发声轻松自然，高亢有力，声韵质朴欢快。吟诵时声音缓慢，节奏抑扬顿挫，腔调优美。
2. 在咬字上，平江调吟诵遵循“依字行腔”的原则，即根据字音、字调和字义进行吟唱。吟诵者不仅需要准确地掌握字音，还需要理解字义和字调，以表达出文字中的情感和意境。
3. 在表现力上，平江调吟诵以声传情，通过声音的变化来表达情感。吟诵者需要深入理解文本，将文字中的情感和意境通过声音的变化敬毁来传达给听众。
此外，平江调吟诵第四代代表性传承人之一郭瑞明在传承过程中，还汲取其他吟诵调的优势，使得行腔和表现力更加成熟，这也反映了平江调吟诵在不断发展和完善中的特点。
总的来说，平江调吟诵的特点可以概括为发音轻松自然亮野备，用声得当，咬字准确，表现力强。它不仅是一种传统的读书法，更是一种富有艺术性和文化价值的非物质文化遗产脊明。

我们所讲的吟诵，与朗读、朗诵不同，适用范围也不同。我们知道：讲读书，有“朗读”之说；讲新诗，有“朗诵”之说；讲古典诗文，则有“吟诵”之说。它们的分别是：“朗读”是美读的一种，它可以化无声的文字为有声的语言，具有表达情意，增强语感，加深理解，巩固记忆，提高口头表达的能力。 “朗诵”是朗读的舞台艺术化，以表情的朗读为基础，要求运用停顿、重音、语调、速度，辅以手势、眼神、肢体动作和面部表情，将朗读艺术化，是朗读的一种升华。以上两种读法，皆与吟诵所强调的声腔气势，近于唱歌的艺术性有所不同，它只适用于白话文与现代诗。

吟诵，是同义词连用组成的词语。吟，有感情出声音的读文章或其他的文字东西。诵，还是出声音的读文章，有时候是不看文章，及背诵。整体仍然是有感情的读文章。

吟诵的方法分两大类。有格律者（近体诗词曲、律赋、骈文、时文等）为一类，依格律而吟诵；无格律者（古体诗、古文等）为一类，多有上中下几个调，吟诵时每句或做微调，组合使用，以求体现诗情文气。
吟诵的方法分两大类。有格律者（近体诗词曲、律赋、骈文、时文等）为一类，依格律而吟诵；无格律者（古体诗、古文等）为一类，多有上中下几个调，吟诵时每句或做微调，组合使用，以求体现诗情文气。

泛指读书。大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。