元培中学中考英语

固本培元是不是成语
1个回答2024-02-23 03:10
固本培元:根据《现代汉语词典》中的解释,“本”指“事情的根本、根源”,“元”也就是“元气”,指“人或国家、组织的生命力”。远程教育的“本”和“元”是什么?见仁见智,可能会有许多不同的答案。所谓“固本”,从宏观上讲,最重要的可能是通过长期的探索,逐步建立适合国情的远程教育发展的“本土模式”,具体到学校及其他教育机构,首先恐怕是要解决好办学宗旨和需求、定位等问题,再就是要打好特色和质量这样两张牌。所谓“培元”,简言之就是要增强综合办学实力,这同样既是当务之急又是长期任务。
固本培元的典故?
1个回答2024-02-29 10:58

固本培元是我国古老的哲学思想。元,本,是根本,元神的意思,即基础。固本培元即巩固根本,培养元神的

固本培元是什么意思?
1个回答2024-02-12 11:58
固本培元是我国古老的哲学思想。元,本,是根本,元神的意思,即基础。
固本培元即巩固基础的意思。说得玄乎点,就是巩固根本,培养元神的意思。
周培元的介绍
1个回答2024-03-31 02:22

生于将相故里蒲城。早年从教,种树者世旅必培其根,种德者必养其心。昔之善书,心定故也。人能定其心,何事不可为。明窗散李净几,笔墨精良,于时抽纸挥毫,摹古李北海书《云麾将军碑》,如鬼享祭,冲返迟吸其气。

绍兴元培中学好吗
1个回答2024-09-03 16:01

绍兴元培中学挺好的,相当不错的一所中学。

相当不错的中学,跟建功,一中初中部齐名的中学,考入一中比例还是比较高的。全区前三名是元培中学,前十名八个是元培,前十五名十二个是元培,700分以上101个,占比17%!

绍兴市元培中学是以近代著名的民主革命家、教育家、科学家蔡元培先生名字命名的,创建于1991年。2002年,元培中学作为绍兴市唯一的一所入选“全国名校600家”的初级中学。注册资本:534万人民币

固本培元是什么意思?
1个回答2024-02-19 03:29

意思是:巩固根本,培养元神。

固本培元:[ gù běn péi yuán ]

一、释义

元,本,是根本,元神的意思,即基础。固本培元即巩固根本,培养元神的意思。

二、出处

明代祁门名医汪机师崇金元丹溪、东垣之学,但在学术上尊古而不泥古,在实践中辨证论治,提出了以“调补气血,固本培元”的治疗思想。

三、例句

原因无他,固本培元丹不仅蕴含的灵气丰富,而且还有着伐毛洗髓的效果,能够让杨猛彻底脱胎换骨,摆脱这痨病鬼的状态。

蝉鱼本很普通,唯腹带红线,全身如金的蝉鱼,是千载难遇之奇物,乃是固本培元的圣药。

这重阳升仙丹乃是上古黄帝调和阴阳所创之丹方,天下间只有真龙天子可以服用,固本培元。

明道德以固本,重修养以强魂,知廉耻以净心,祛贪欲以守节。

夫谋事不并仁义者后必败,殖不固本而立高基者后必崩。

固本培元什么意思
1个回答2024-03-04 04:09
见于武侠小说
扎内力的根基 引申为打好基础.....
泉州培元中学的知名校友
1个回答2024-05-08 02:52

百年培元校庆
培元中学创办以来,培养出无数人才,遍及中国及世界许多国家和港、澳、台地区,培元中学有许多毕业生成为著名的专家、学者、实业家和社会活动家。如:原中国科学院高能物理研究所所长张文裕院士,原燕京大学教授谢玉铭,原复旦大学校长谢希德,复旦大学首席教授苏东水,同济大学教授黄烈德,原中国音协主席李焕之,原厦门大学校长林祖庚,原福州大学、集美大学校长黄金陵,原吉林大学教授蔡镏生院士,原东南大学校长陈笃信,台湾中央研究院院士李亦园,中国国防科技大学副校长陈火旺院士,香港著名实业家、社会活动家黄保欣、吕振万、庄瑞杰、骆志鸿,泰国侨领李引桐,印尼侨领李尚大,菲律宾侨领王金炳等,他们都为国家的建设和教育事业作了很大贡献。

蔡元培金句
1个回答2023-11-23 13:56

蔡元培    要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。    

蔡元培    所谓健全的人格,内分四育,即:(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。    


                                   

                                   

蔡元培    教育是帮助被教育的人,给他们能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人,造成一种特别器具,给抱有他种目的人去应用的,……教育是要个性与群性平均发达的。    

蔡元培    知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。    

蔡元培    教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎?自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜遵义相助,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽现行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。    

蔡元培    对于学生的希望: 一、自己尊重自己。 二、化

孤独为共同。 三、对自己学问能力的切实了解。 四、有计划的运动。    

蔡元培    德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也 。    

蔡元培    美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。……美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。    

蔡元培    纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习损,而使人我之见、利己损人之思念,以渐消沮者也。盖以美为普遍性,决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故,不复有人我之关系,遂亦不能有利害之关系。    

蔡元培    美者,循超逸之快感,为普遍之断定,无鹄的而有则,无概念而必然者也。    

蔡元培    殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达?或曰,非困苦其身体,则精神不能自由。然所谓困苦者,乃锻炼之谓,非使之柔弱以自苦也。    

蔡元培、黄炎培    各级教育,应于训练上一律励行劳动化,使青年心理上确立尊重职业之基础,且使获得较正确之人生观。    

蔡元培的小故事
1个回答2024-01-04 12:05
蔡元培廉洁小故事1916年冬季,蔡元培先生就任北京大学校长。那时的交通工具很简单,走马上任还需要坐马车,当蔡先生从马车上下来以后,看见学校门口,有许多人在夹道迎接。原来,这是学校的规矩,工友们必须遵循礼仪表示欢迎,随行人员对蔡先生说了声:“您请。”蔡元培先生一边往前走,一边脱帽向两边欢迎他的工友们致意,并和颜悦色地对工友们点头致谢,不住地说道:“谢谢诸位,大家辛苦了!”工友们见此情景,非常感动,纷纷赞叹道:“蔡先生真是一位平易近人的好人啊!”这件事情要是发生在今天,当然没有什么可以大肆宣扬的。但在刚刚推翻封建帝制的民国初期,蔡元培先生抛弃了旧官场上的那一套官礼陋习,对普通老百姓谦恭礼让,这种礼待庶人的行为,不能不令人佩服。当时,有一位叫马兆北的学生,考取了向往已久的北京大学。报到那天,天空晴朗,气候宜人,马兆北踏着轻快的脚步,迈入了北京大学的校门。谁知一进大门,就看见一张公告:凡新生来校报到,一定要交一份由现任的在北京(北平)做官的人的签名盖章的保证书,才能予以注册。马兆北看完公告以后,欢欣的心情一下子烟消云散,一种被愚弄的感觉霎时涌上了心头。他怀着忿忿不平的心情,给蔡元培校长写了一封信。信中写道:“我不远千里而来,原是为了呼吸民主空气,养成独立自尊的精神。不料还未入学,就强迫我到臭不可闻的官僚面前去磕头求情,未免令我大失所望。我坚决表示,如果一定要交保证书,我就坚决退学。”言语中不免流露出对蔡元培先生为首的校方的不满。信发出去以后,马兆北并没有抱着多大的希望,本来嘛,人家是举国上下鼎鼎有名的校长,自己只不过是一个名不见经传的新入学的学生,能会有什么好的结果呢?不过是借此保持一下自己的自尊,泄一泄自己心中的愤恨情绪而已。于是,马兆北开始收拾行装,准备追求自己新的前程。谁曾想,过了几天,马兆北突然收到一封来信,猜了半天也猜不出究竟是谁写给自己的信,打开一看,见开头写着“元材先生”(即马兆北先生),急忙再看看下边的署名,居然是蔡元培校长的亲笔:“弟元材谨启”,马兆北激动得差点没喘过气来,稳定了一下自己的情绪,急忙观看全文,只见信中写道:“查德国各大学,本无保证书制度,但因本校是教授治校,要改变制度,必须由教授会议讨论通过。在未决定前,如先生认为我个人可以作保的话,就请到校长办公室找徐宝璜秘书长代为签字盖章。”信中表现出蔡元培先生虽然身为一校之长,但他办事绝不擅做主张,独断专行,而是认真遵守学校的规章制度,尊重教授和教授会议所做出的决定,尽管他本人也对交保证书的做法并不赞同。字里行间还表达了蔡元培先生对自己学生发自内心的诚恳之情。马兆北看完信以后,心情很不平静:蔡元培校长在百忙之中,竟然对我这样一个不知深浅的无名小卒以礼相待,真是令人刻骨铭心,难以忘怀。后来,马
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