尊敬的各位领导,亲爱的老师、同学们大家晚上好!
五月的康乃馨绽开了笑颜,五月的美酒醉了歌声,在这风和日丽的五月天我们欢聚一起,欢庆母亲节!亲爱的母亲,我们祝福您!初夏的阳光,暖暖地照在身上,心野开满了紫丁香。融入阳光雨,咀嚼一把五月的芳香,遥寄柳笛,吹绿一家又一家对母亲寄托的心语。涉进五月绵长的构思,音乐是初夏的露珠,闪现着为母亲奉上的真心一片。所有的话语和音乐从所有的蔽空山川和河流中穿行而过,在这样的一个季节,我们一起来体悟亲情,感恩母亲!
今天来到晚会现场的领导有….依稀还记得那个年代,有个为母亲推车的背影,有个替母亲挑担的肩膀…那些个忽隐忽现的影象,您苍白的指尖理着我的双鬓,我禁不佳像儿时一样紧拉住你的衣襟,呵,母亲!遥望夜空渐渐褪去的明月,多想说一声等等我。
多少年风风两两辛酸苦辣您曾经走过,多少年默默承受,无间付棚判出您不问收获,好想对您说:“妈,别太累!母亲的伟大,凝结了我的血肉,母亲的高尚,塑造了我的灵魂,母亲的一生,链并改是壮美的爱的航行!我,我们,允吸着您的哺育,使我们的生命健康茁壮,使我们的生活充满生机!歌曲《天亮了》送给亲爱的母亲!
importre
temp='DwellTime:666'
m=re.search(r'\d*',temp)
printrepr(m_group()),m_start(),m_end()
m=re.search(r'\d+',temp)
printrepr(m_group()),m_start(),m_end()
printre.findall(r'\d*',temp)
输出:
''00
'666'1114
['','','','','','','','','','','','666','']
扩展资料
正则表达式,校验数字的表达式:
1、数字:^[0-9]*$
2、n位的数字:^d{n}$
3、至少n位的数字:^d{n,}$
4、m-n位的数字:^d{m,n}$
5、零和非零开头的数字:^(0|[1-9][0-9]*)$
6、有1~3位小数的正实数:^[0-9]+(.[0-9]{1,3})?$
7、带1-2位小数的正数或负数:^(-)?d+(.d{1,2})?$
8、正数、负数、和小数:^(-|+)?d+(.d+)?$
9、有两位小数的正实数:^[0-9]+(.[0-9]{2})?$
10、非零开头的最多带两位小数的数字:^([1-9][0-9]*)+(.[0-9]{1,2})?$
11、非零的正整数:^[1-9]d*$或^([1-9][0-9]*){1,3}$或^+?[1-9][0-9]*$
写作思路:首先通过幼儿舞蹈《感觉自己萌萌哒》的历史来展开对主持词的描写,然后描写舞蹈的意义,最后引入舞蹈节目。力求做到不突兀、不生硬,不长篇大论或肆意抒情,有情真意切之感。
范文:
女:各位老师,各位同学们:
女:舞蹈如同音乐,是人类超越语言的特殊符号。人类的演化进程,蕴藏肢体和灵魂的解放,正是这种力量,催化了人类肢体和谐运动的最高境界——舞蹈的诞生。
男:人类的花样年华,由此舞动出更多奇迹。人类需要奇迹,如同芭蕾舞者脚尖踮起的那一刻,世界浓缩成一个点,撑起最优美的曲线。这就是奇迹,人类精神感动升华的奇迹。
女:跳跃的音符,演奏着青春的活力。
男:动感的舞姿,展示着青春的魅力。
合:幼儿舞蹈《感觉自己萌萌哒》现在开始。
别叫我达芬奇舞蹈报幕串词。亲爱的观众朋友,晚上好请欣赏舞蹈,别叫我达芬奇。