高考不考英语的后果

少儿英语学习口语与成年人不一样，所以在英语口语学习方法上要采取不同的方法，美洲虎少儿英语的老师就表示，少儿英语口语学习应该在了解少儿的思维规律的基础上，进行兴趣引导，主要的方法主要有以下几种。
创设情景。少儿在学习日常英语时，应该先让他知道所学的日常英语应该在何种情况下使用，例如在遇到一个不认识的外国小朋友时，可以走上前去用hello, hi 或good morning等打个招呼。
引导开口说英语。口语讲究语音、语速、语流、语感标准，因此，如果一味让孩子自己去学英语口语是不科学的，更何况多次重复过后的东西会内化成儿童的习惯，因此，正确且多次重复是非常有必要的，但如果错误的多次重复过后，要纠正孩子的错误表达习惯就很难了。所以，要对孩子做好口语引导。
模拟场景演练。让孩子在一个模拟的场景中去进行演练，这对于中国孩子学英语口语是很重要的，模拟的场景带给少儿的是良好的英语环境，少儿在这种环境熏陶下自然可以受到潜移默化的影响。同时在模拟环境下，家长还能够发现孩子的优缺点，并进行处理，以及进一步培养今后英语口语的学习兴趣。

英语就不应该这么学，有请老师的钱，把孩子送去外国1年，回来英语比国内学10年还好

一、一起来过桥

打印一些英文单词卡片，摆成一条长线，孩子和家长分别站在两头，用石头剪刀布的方式决定谁先跳，赢的一方先跳，边跳边说英文单词，最后两人抱到一起结束。

二、寻宝

家长将卡片藏在家中，然后让孩子去找，规定好时间和数量，找到不同数量给予不同奖励，然后让孩子把找到的卡片用英文说出来。

三、老狼老狼几点了

家长站在一方背对着孩子，孩子朝家长方向走，家长回头则孩子站住，家长拿出一张卡片问孩子，说对了继续前进，说出了后退一步。指定一张卡片为狼卡，当看到这张卡片时孩子要迅速回到自己原来的位置，家长则去抓孩子。后期可以更换角色，孩子抓家长。

四、五体投地

将卡片围绕摆成一个圈，孩子站在圈中，家长指定一个卡片，孩子用双手和双脚分别去触摸，也可以家长站在圈中，孩子指定卡片。

五、抢椅子

抢椅子适合家庭成员较多的时候。将椅子放在一起，围成一个圈，然后家人一起绕着椅子走，同时放音乐，当音乐停下来的时候迅速坐下，没有座位的人回答一个英语单词怎么读，然后出局。

孩子8岁了，一直在31abc上学英语口语，主要相中的就是31abc老师是固定的

直接带孩子亲身的体会最好，
就知道他是否喜欢，孩子不排斥才能学的快，
速恩外语会按照家长和孩子的要求选派外教，
上门一对一辅导，按次结算课时费，
灵活的学习方式，大人孩子都省心。

买啊，出版社邮寄一本或者到书店去淘嘛。教师用书上面就有答案的哈。

少儿学英语，主要是激发他们的兴趣，孩子觉得有意思，自然就会开口讲，这个我家孩子学的这家电话英语深有体会，刚开始死活不愿意说，学了一周下来，连我们家长都变成他说的口语练习对象了，老师在课堂教了什么，愿意主动跟我们家长复习，还有课堂录音，一段时间下来只听录音就能明显感觉孩子的进步、

我家孩子当初也有过类似的经历。哪种在线外教课更有效果？怎么选择才靠谱？这里把我们上了七年在线外教课的经验分享给大家。

第一、互动性。网络课程由于受到远程的限制，教师和学生不处于同一空间，而语言学习是需要在言语活动中实现的，尤其对于启蒙阶段的孩子，课堂上师生互动、生生互动是孩子学习、理解语言不可缺失的重要环节。因此，没有互动或者互动不够充分的，基本不在考虑范围内。

第二、课程特点。有些家长认为，在线外教课就是练口语的。这其实是个误区。我们最初选择的一对一口语课，没有具体教学目标，没有固定教师和同学，完全是采取泛读教材的方式。一期课程上完，孩子英语能力的提升实在有限。在线外教课应该具备课程的基本特征，如教学目标、教学内容、教学活动及教学评价。老师和孩子们需要形成一个固定的学习环境，在一定的学习氛围完成学习任务。我们先后在几家在线外教课机构学了Treasures语言课、阅读课、历史课和写作课。回顾这七年的在线外教课学习经历，孩子觉得：2-3个固定学伴，固定外教老师，50- 60分钟固定时间的上课模式效果最好。

第三、教学是否规范，是否尊重孩子成长规律
一切教学活动都需要遵守教学规范，尊重孩子的成长规律、学习特点，有序进行。不能为了迎合一些功利的需求，大量削减课时；或者迁就部分家长而允许越级报课。
其实孩子加入高于自己能力的课堂，不仅不利于培养孩子的自信心，对其他学伴也不负责任。在孩子舒适的范围内选择课程，孩子会体会到游刃有余的感觉，课堂参与度和成就感明显提高，何乐而不为呢？

第四、必须有入学测试。
入学测试可以对孩子的听力、口语及阅读能力做出科学评定。根据测试结果，以能力为依据，辅以年龄条件分级，就能准确地把水平接近、年龄相当的孩子组织到一起学习，保证班级的稳定性。有志同道合的小伙伴一同学习，孩子的学习劲头可足了。

第五、重视教研开发，课程设计合理。
重视教研开发，课程体系完善，课程种类多。根据孩子的学习需求开发合适的教材，才能有的放矢训练孩子相关能力。课程设计合理，环节齐备，课堂内容饱满、有深度。
有些在线外教课没有正式课件，只显示教材页面，课前也不提供预习材料，把教材当做泛读材料，课堂效果全凭教师发挥，也无法回看课堂。这样的在线外教课价格可能便宜些，但孩子进步有限。
第六、课前、课中及课后服务完善，体验好。
在线外教课要有专职人员负责跟进，遇事不推诿，响应迅速。充分做好课前的预习工作，减少孩子在课堂上回答问题时的沉默现象。课后的作业是优质在线外教课的重要组成部分，是在线外教课内容的重要延伸。

第七、师资方面。
教师具有世界通用的教师资格证书，入职门槛高，师资相对稳定。要考虑生活环境、文化背景对老师思维和表达的影响。学习美语还是尽量选择北美老师更合适些。越是起步阶段，越需要考虑教师的口音问题。
了解是否对教师授课有行之有效的监督淘汰机制。考察教师的实际课堂组织教学能力，其教学热情和敬业精神是模式教学之外孩子还能有所收获的重要保证。比如，课堂上是否能及时纠错，阅读理解问题是点到为止还是有重点的进行充分拓展，课后作业的批改质量等。

第八、家庭和孩子方面。
选择课程要适合孩子现有水平，不要盲目摸高上课，保护好孩子的自信心比什么都重要。根据孩子的性格特点选择老师，羞于表达较为内向的孩子，老师的亲和力就很重要，有趣的肢体语言和恰到好处的鼓励会很快抚平孩子的紧张情绪；而整天小嘴巴停不下来较为外向的孩子，可能选择课堂控制能力强的老师更利于课程的顺利进行。在愉快的情绪状态下，有条不紊地上课，孩子会分分钟爱上这门课。

朗训少儿英语还是很不错的。这边的老师很负责。
英孚的同行，咋老看见你们来诋毁别人学校呢？
这样很不地道的。
做教育的，要有素质，
这点你都做不好
怎么教别人的孩子
每个培训学校都有体验课
这位家长可以去互相比较一下
看自己的感觉怎么样

你要找灵通英语啊？这边有很多的。不知道你的英语基础以及学习目的，我给你几个建议吧，反正大的英语培训机构无外乎那么几个~比如要短期加强培训，考雅思、托福、四六级之类可以看新东方、环球雅思之类的，都有相应设置的笔试单项强化的课程，对考试还是很有效的。比如要练口语运用能力的话，建议找个好的平台，可以三五个人上课多交流，比如英孚、华尔街，都是小班的课了。如果预算和时间都比较紧的话，其实可以考虑下乐知在线英语了，他们的课程全部公开上课先免费旁听系统学习下，如果需要和老师交流互动再考虑报名就好了。希望能帮到你了。