托班饼干儿歌 - 喜马拉雅手机版

幼儿园中班谁吃了我得饼干

1个回答2024-02-21 06:12

关于谁偷吃了你的饼干这个话题有几个答案：
1、你自己吃了；
2、你的小朋友吃了；
3、丢掉了

小班夹心饼干教案

1个回答2024-02-01 02:42

1 活动目标：

1、结合生活经验感知物品的不同形状，重点了解三角形的物品。

2、学会听口令进行游戏，并体验活动带来的乐趣。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

2 活动准备：

1、每人贴一片不同形状的饼干图片。

2、三角形物品的PPT图片、实物夹心饼干一块、三角铁一个。

3 活动过程：

一、引起兴趣

1、认识自己身上的图形并介绍自己。

师：今天老师扮演的是饼干妈妈，你们是饼干宝宝。跟妈妈打个招呼。看，饼干妈妈是什么形状的？（圆形）跟妈妈一样形状的宝宝在哪里？（在这里）

2、认识另外两种图形

（1）问：你是什么形状的呀？（方形的）跟**一样形状的饼干宝宝在哪里呀？（在这里）

（2）问：你是什么形状的呀？（三角形）三角形饼干宝宝在哪里？（在这里）

（3）过渡：原来，我们今天有圆形饼干，正方形饼干还有三角形的饼干。

二、迁移生活经验，感知图形。

1、说说生活中圆形、方形的物品。

师：妈妈的饼干是圆圆的，那你们还见过哪些东西像圆形一样也是圆圆的？（个别幼儿回答）

师：我们这里还有方形的饼干，那你们还见过哪些东西像正方形一样也是方方的？（个别回答）

2、重点了解三角形的物品。

师：还有什么形状的饼干呀？（三角形的）你们还见过哪些东西也是三角形的呢？

（1）幼儿讨论后回答。

（2）师：妈妈也找到了一些三角形的东西，我们一起来看看。根据幼儿回答出示PPT图片。（屋顶、帐篷、衣架、围巾等）

3、过渡：生活中像三角形的东西可真多呀。

三、游戏活动：图形找家

1、师：看，妈妈还有一个三角形的朋友，这是谁呀？（不知道）妈妈告诉你，这叫三角铁，想不想跟这个三角铁玩游戏呀？那怎么玩呢？听好了。

2、提出游戏要求：

师：后面有三个家，一个是圆形的家、一个是正方形的家、还有一个是三角形的家。待会先想想自己是什么形状，应该回哪个家？听到三角铁的铃声响就赶快回家。

3、师生边念儿歌边游戏。

（1）一二一二慢慢走，前跑跑后跑跑，转一圈跺跺脚，扭一扭跺跺脚，听到铃声就回家。

师：我们来看看宝宝的家找对了没有。

（2）再次游戏：我们再来玩一次游戏，这次可千万不要找错家了哦。我们玩累了，休息一会吧。

四、音乐游戏：夹心饼干

1、师：看，妈妈还带来了什么?引导幼儿说出夹心饼干。

师：夹心饼干是由几片饼干合在一起的？是什么形状的？

2、总结：夹心饼干是要由两片形状一样的饼干合在一起的，要圆配圆，方配方，三角配三角。中间还要刷点什么？有什么味道的？

2、幼儿游戏：

师：那我们一起来做夹心饼干好吗？（教师示范）妈妈先来刷果酱，刷，刷，刷刷刷……、谁来跟我做夹心饼干？（找与自己形状不一样的）

3、师：你们想不想试试看？待会我们跟着音乐一起刷果酱，音乐停止后我们就找和你形状一样的饼干宝宝抱一抱好吗？

先刷点奶油：刷，刷，刷刷刷，刷，刷，刷刷刷，

走一走，看一看，看到朋友抱一抱。

五、延伸活动：

我们去教其他小朋友做夹心饼干好吗。

求几张吃饼干的二次元动漫人物图片！拜托了！

1个回答2024-03-13 19:00

吃饼干图：

©️版权可能受到保护

宝宝在干什么教案托班

1个回答2024-01-28 18:27

活动目标：
1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格。
3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。
活动准备：
1、兔妈妈、兔奶奶头饰各一，兔宝宝头饰若干，录音机和音乐磁带。
2、游戏场地布置：两块菜地（青菜、萝卜），兔奶奶家。
活动过程：
一、开始部分。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
1、随音乐练习一些基本动作。带领幼儿随音乐的节奏做一些动作：伸伸臂——弯弯腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。
2、情景导入。“嘀铃铃……”兔妈妈接电话，告诉兔宝宝们：“是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，想请我们来帮帮她，好吗？”“我们一起去帮助兔奶奶吧！”
二、复习双脚原地向上跳。
“宝宝有了本领才能帮助奶奶，那我们会什么本领呢？”“我们一起来练习一下吧！”
三、学习双脚向前行进跳。
“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？”“对了，我们要跳着去。先来试试吧！”
1、学习动作。
教师示范典型动作，幼儿集体学习，强调动作的要领。
2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳。
拔萝卜——拔青菜——休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）——去兔奶奶家。练习过程中，教师要注意观察
幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。
3、教师小结。
四、情感体验。
“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”
五、结束活动。
活动分析：
由于小小班孩子具有好模仿的特点，因此我在活动中创设了“兔宝宝和兔妈妈帮助兔奶奶”这个童话情节，让单调枯燥的动作练习充满了童趣，所以在整个活动中孩子的情绪一直很高涨，并能主动参与活动，基本实现了目标。
活动反思：
怎样调动孩子的积极性，让孩子主动参与活动是我们在设计一个活动时就应该要考虑的。无论组织怎样的活动，始终以幼儿为主体，培养其对活动的兴趣，让幼儿的创造思维获得发展。

托管班是干什么的

1个回答2024-02-12 01:28

托管班是干什么的如下：

托管班是一种提供全权托管照顾孩子的地方。一般来说，托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等。托管班的主要职责是看管孩子，保障孩子的安全和健康，并为孩子提供必要的照料和帮助。

在托管班中，孩子们可以在老师的监管和指导下进行学习和玩耍。老师会帮助孩子们完成作业和课外学习任务，同时也会为孩子们提供一些娱乐活动和游戏。在托管班中，孩子们不仅可以得到老师的帮助和指导，还可以与其他孩子互动和交流，增强社交能力。

此外，托管班还承担有一定的家庭责任，如孩子的饮食和住宿等。一些托管班还提供住宿服务，为家长无法照顾孩子的家庭提供全方位的照顾服务。

总的来说，托管班是一种为家长提供便利的全权托管照顾孩子的地方。在这里，孩子们可以得到专业的照料和帮助，家长也可以省去照顾孩子的烦恼，有更多的时间和精力去工作和生活。

除了全权托管照顾孩子的基本服务外，一些托管班还提供额外的教育服务和活动。例如，托管班可能会提供艺术课程、体育活动或语言课程等，以丰富孩子们的课余生活。此外，托管班还可能提供心理辅导和支持，帮助孩子们建立自信和积极的心态。

在托管班中，老师是关键的角色。老师需要具备专业的知识和技能，能够有效地照顾孩子、指导孩子的学习和娱乐活动。同时，老师还需要具备耐心和爱心，关心孩子的情感需求，帮助孩子建立积极的人际关系和良好的行为习惯。

总的来说，托管班是一种为家长提供便利的全权托管照顾孩子的地方，它能够为家长解决照顾孩子的烦恼，为孩子提供专业的照顾和帮助。同时，托管班也为孩子们提供了更多的教育和活动机会，丰富了孩子们的课余生活，帮助孩子们全面发展和成长。

托管班是干什么的

1个回答2024-02-17 03:08

托管班是干什么的如下：

托管班是一种提供全权托管照顾孩子的地方。一般来说，托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等。托管班的主要职责是看管孩子，保障孩子的安全和健康，并为孩子提供必要的照料和帮助。

在托管班中，孩子们可以在老师的监管和指导下进行学习和玩耍。老师会帮助孩子们完成作业和课外学习任务，同时也会为孩子们提供一些娱乐活动和游戏。在托管班中，孩子们不仅可以得到老师的帮助和指导，还可以与其他孩子互动和交流，增强社交能力。

此外，托管班还承担有一定的家庭责任，如孩子的饮食和住宿等。一些托管班还提供住宿服务，为家长无法照顾孩子的家庭提供全方位的照顾服务。

总的来说，托管班是一种为家长提供便利的全权托管照顾孩子的地方。在这里，孩子们可以得到专业的照料和帮助，家长也可以省去照顾孩子的烦恼，有更多的时间和精力去工作和生活。

除了全权托管照顾孩子的基本服务外，一些托管班还提供额外的教育服务和活动。例如，托管班可能会提供艺术课程、体育活动或语言课程等，以丰富孩子们的课余生活。此外，托管班还可能提供心理辅导和支持，帮助孩子们建立自信和积极的心态。

在托管班中，老师是关键的角色。老师需要具备专业的知识和技能，能够有效地照顾孩子、指导孩子的学习和娱乐活动。同时，老师还需要具备耐心和爱心，关心孩子的情感需求，帮助孩子建立积极的人际关系和良好的行为习惯。

总的来说，托管班是一种为家长提供便利的全权托管照顾孩子的地方，它能够为家长解决照顾孩子的烦恼，为孩子提供专业的照顾和帮助。同时，托管班也为孩子们提供了更多的教育和活动机会，丰富了孩子们的课余生活，帮助孩子们全面发展和成长。

托管班是干什么的？

1个回答2024-02-23 18:50

托管班，早期称为“小饭桌”，是全权托管照顾孩子的一个地方。

一般主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。

除了看管孩子安全的责任外，托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。

饼干的做法大全简单的饼干做法

1个回答2024-02-05 08:01

　苏打饼干
　　原料：
　　面粉450g、奶粉50克、牛奶250克、酵母粉5g、小苏打5g、黄油20g。
　　做法：
　　1、将面粉450g、奶粉50克、牛奶250克、酵母粉5g、小苏打5g、黄油20g。揉成光滑的面匀；
　　2、静置一会，取1/3的把面团擀成2mm厚面皮；
　　3、用饼干模均匀压出图形；
　　4、放入烤盘后用叉子在上面戳些孔；
　　5、烤箱预热190度，放在中上层，烤10分钟；
　　6、一共烤了4盘，成品大概500克多，放凉就可以密封保存了。

小班生活活动小猴子分饼干教案反思

1个回答2024-01-21 21:03

亲爱的老师:
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对违反规定这种不良行为的深刻认识以及再也不违反规定的决心. 经过今天的这件事之后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，让同学们因为这种不怎么光彩的事而记住了我。而且我这种行为给班级也造成了一定的消极影响，破坏了组织的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，对我们的班级形象也造成了一定的破坏。为此，我深深懊悔不已！这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的让人失望。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再违反规定。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任是唯一可以做的事情。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活
的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我深刻认识到，每一个老师都希望自己的学生做好自己份内的事！从而树立个人良好形象，也使我们班集体有一个良好的形象.其实，我也相信，每一个同学都希望班级给自己一个良好的环境来学习，也有一个名声在外的良好平台来展示自己，锻炼自己.但是，一个良好的环境是靠大家来共同维护建立起来的，而我自己这次却犯了错误，破坏了班级的和谐，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的环境形成的！对违反纪律的同学也是应该的，更何况只是一份不是惩罚的惩罚！而这份检讨书真正的意义在于，让我意识到自己的错误，并督促自己改正！所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。每一个人都应该为自己所犯下的错而付出代价！因此，我真诚的接受老师的批评和教育。我知道，作为班集体的一员，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，错已铸成，留给我的是后悔莫及。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。也希望老师给一个重新认识我的机会，而不是因为违纪而认识我，对我印象深刻。
态度决定一切，细节决定成败。俗话说“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”什么是细节？就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。
说实话，经过今天这件事，懊恼之余，也还有点庆幸。懊恼的当然是自己违反规定，庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我，令我幡然醒悟。相信老师在看完这么多以后，也会了解到我对待这件事真诚改过的态度。希望老师在以后的日子里监督我。给我一个机会，我也能为建设更好的班集体而尽自己的一份力！

中班教案又香又甜的小饼干

1个回答2024-01-21 01:18

活动目标：
　　1、学说儿歌，感受儿歌的韵律
　　2、发散幼儿思维，培养幼儿的想象力
　　活动准备：饼干、老鼠手偶、音乐
　　活动过程：
　　一、导入
　　今天闫老师给小朋友带了了许多的好吃的，那你们猜一猜会是什么呢？请小朋友都闭上眼睛，我的好吃的马上就要变出来了，会是什么呢？（饼干）哦对了，饼干，嘘、、、可是我的饼干娃娃最喜欢有礼貌的小朋友了，看饼干娃哇今天想和谁交朋友？
　　二、过程
　　1、小朋友都吃过各种各样的饼干，有长方形的，正方形的，三角形的，今天闫老师给小朋友带来的饼干是什么形状的？（圆形的）伸出你们的手指一起来画个圆圆的饼干，那这些圆圆的饼干它像什么呀？都来动动你的小脑袋想一想？
　　2、放音乐
　　小朋友听，这是什么声音呀？（老鼠偷吃饼干的声音）刚才趁我们不注意的时候偷偷的到我们的饼干上咬了一口，我们的饼干变成这个样子了，现在你们看看它又像什么呀？
　　3、把饼干变成一首好听的儿歌我们一起来听一听。（放儿歌）
　　三、游戏
　　这首好听的儿歌我们要是再把它加上手指游戏就更好玩了，我们边说边玩。（做手指游戏）
　　把饼干发给每一个小朋友，找自己的好朋友说一说饼干想什么，咬了一口还会变成什么？
　　活动延伸：
　　今天小朋友表现的都很棒，老师把饼干宝宝奖给每个小朋友，动动你的小脑袋看看你们还能把饼干变成什么样子的？