逆水行州

BOSS有一招技能，站在棺材上后开启棺材，这时候棺材会有一管血，如果不打掉，棺材会一直向周围放紫色的光圈，必须蹲下躲避，由于蹲下移动很慢，很可能被BOSS一个冲刺打死，所以最好快速的打掉棺材的血

我们在逆水寒中到达25级以后开启支线任务，支线任务是讲述其他人的故事的，但支线任务都会让我们玩家来进行选择作答，我们的选择会改变故事主角的命运。但想必很多人都是狂按F键跳过剧情的吧，甚至不知道故事讲述了什么。我们遇到的第一个支线任务是说书见闻。讲述的出征将士余青以及为爱守候的施雨眠的爱情故事。

我们在施婆婆那接取任务后，跟随她一起去听书。

【答案】回来后施婆婆问我们讲述的什么故事，说书人讲述的是【王宝钏】【身不由己，另娶西凉公主】的故事。

施婆婆有感而发，感叹自己的命运与其是何其的相似，她的心上人出征边外，自己一等就是等了60年。并将她的故事告诉了我们，希望我们能帮忙找到余青的下落。

我们来到墓前(旁边站着李寻的墓碑)，查看墓文得知是余青的墓。难道余青已经死了么?我们在墓前找到了一封信。上面写着对施雨眠的思念。信中提到了杭州。

我们去杭州寻找线索的时候，在说书的现场救下一个被恶霸欺负的老头。从老头口中得知他就是余青。而我们也将施婆婆还活着的消息告诉了余青。

从余青口中我们得知，余青出征回家后，去找过施雨眠。但从她家里人口中得知施雨眠得了重病已经去世了。从此余青隐姓埋名，不问世事。直到我们的出现......

余青知道施婆婆没有死后，快马加鞭赶到施婆婆的住处。却被告知施婆婆已经去世。原来施婆婆一直思念余青，而当下正好是春季。想起了与余青的约定。期待能再次遇到余青时亲手把桃花枝交到余青的手中，于是施婆婆去约定地点摘取桃花枝，当再被发现时，施婆婆已经死在了桃花树下。(余青出征时，曾给施雨眠递送桃花枝，并许诺归来时迎娶她)

余青来到施婆婆的墓前，回想起了年轻时的往事。施雨眠责问余青怎么才回来。将桃花枝递给余青，余青伸手去接却已经再也接不到了。只留下墓碑前的一束桃花枝。

余青长跪在施雨眠的墓前......对着施雨眠的墓说道：雨眠，我回来了。我以后再也不走了，以后，你不再是孤单一个人了...........故事结束。

施雨眠的身世：施雨眠在余青出征后一直等待着余青回来，无奈被权贵看中，雨眠为了自保，用刀毁容。家里人没办法只能让雨眠出去躲避，不要见人。对外则谎称得了重病，不治而死。而余青在次年打仗归来，寻找雨眠，被告知已经病死。心灰意冷的他从此隐姓埋名。后来权贵得知被骗，杀害了雨眠一家。雨眠躲避数年后，回到汴京，期待余青的归来，结果一等就是60年。自己也已经成了老太婆。

说书先生坐标为977，1055的位置，在这里有一个非常出名的说书人，名为江边草。可以接杭州一梦任务。

杭州一梦触发条件：

想要触发这个任务，大家需要先来到熙春楼的外面，找到一个叫做兰朔的人，这个人是该任务中的主人翁，他一直想要写出一个绝美的爱情故事，所以在他的邀请下，玩家需要来到一个坐标为977，1055的位置，在这里有一个非常出名的说书人，名为江边草。

找到他之后与他进行对话，在与他的对话过程中，大家可以得到因为兰朔故事没有讲好，导致来听戏的人离开的事情，得知这个消息之后，兰朔很伤心，所以大家需要劝说一下，在劝说的过程中就会直接触发新任务【寻众人】。

寻众人：

大家接一下这个任务之后，在左上角会出现一串的角色，需要与下面的这些人进行交谈，然后才能将兰朔的故事变完整，依次询问这些人，用他们喜欢的方式将白蛇的故事叙述出来。

按照顺序的话，先去找李月兰，在这里与她进行交谈的时候，能够让兰朔改变之前刻板的想法，让青蛇的形象先为一名男性，在与白蛇进行战斗，此时玩家会扮演白蛇并且击败青蛇，打完之后青蛇才会幻化成女性形象，玩家击败完会得到宝箱。

打完后在去找余大牛，在那里得到新的启发，然后玩家就需要变成一名打折伞的男子，去找一位白衣姑娘，也就是白蛇。

寻找白衣女子：

在寻找的过程中，大家最先看到的是两座桥，千万不要走右边的，往左边方向走，不要与别人进行对话，一直走到桥的尽头，就会看到一直在寻找的白衣女子，就在桥的尽头站着的，靠近她，与她进行对话，就能获得一个宝箱了。

高僧：

到这个时候，故事越来越完整了，也更为吸引人，此时还会出现一个隐藏地图，进入地图里面大家需要先去采摘一下仙草，在这个过程中大家会遇到四个土地公公，但只有一个是真的，名为何文故，他们手中的仙草只有红色的是大家需要的仙草，拿到仙草之后就能通关了，然后进入一个新的地图，此时玩家扮演的就是一名高僧，也就是后来镇压白蛇的法海了。

破阵：

高僧在破坏完白蛇的生活之后，白蛇想要水漫金山，并且导致高僧被法阵困住，大家需要利用场景中的三个镜子来制作一个破法阵的阵法，调整镜子的位置，让它们全部面对着雨伞即可出来，然后还会有大量的珍稀宝物。

培养兴趣和爱好：帮助孩子找到他们感兴趣的事物和活动，并鼓励他们去追求，增加他们对学习的兴趣和动力。 

与学校合作：与孩子的老师和学校保持密切联系，了解他们在学校的表现和需求。 

正确的引导：以实际案例正确的引导孩子，让孩子知道不好好读书给自己以后带来的影响，帮助孩子逐渐认识到错误，逐渐改正错误。 

帮助孩子树立阶段性目标：帮助孩子调整心态，不要为困难吓倒，先树立小一点的阶段性目标，鼓励孩子去完成，增加学习的信心。

需要注意的是，每个孩子的情况不同，需要根据孩子的具体情况采取相应的措施。如果情况严重，建议寻求专业的心理咨询或治疗机构的帮助。