高考英语技巧独立主格

我在《华西都市报》上看到一则消息，说一个16岁的男孩长期和母亲睡在一张床上，看见结束两地分居回到家里的父亲，不仅不高兴，反而要和父亲争床，甚至拿着刀要砍父亲。后来专家认为这个男孩子是患上了“分离性焦虑症”。生活中有些父母也常为此苦恼。我们在访谈时，一位母亲曾经很苦恼地说：“想让孩子单独睡觉，简直比她小时候断奶还难。我女儿已经3年级了，还和我们夫妻俩睡在一张床上。小时候，她体质不好，特别爱感冒，让她自己睡觉怕她盖不住被子，就让她和我们一起睡了。现在我们想让她单独睡，可好说歹说她都不同意。为这事儿哭了好几次！每次说起要分开睡，她都要大闹一场！”
您提出的这个问题非常重要，值得父母们关注。孩子不愿意和父母分床睡觉，大多是害怕失去父母的爱。他们从出生开始一直备受父母呵护，身边总是有人陪伴，但现在让他们自己睡在一个房间里，孩子会觉得父母是不是不爱自己了，甚至会有被抛弃的感觉。在孩子的心里，和父母一起睡觉就等于爱。另一方面，有的孩子经常看一些鬼怪故事或者恐怖的电视节目等，当他一个人在黑暗中待着时，就会幻想那些魔鬼故事等。
可是，如果不让孩子和父母分床睡觉，就很容易像上面说的那个男孩子一样，发展为不健康的性取向。孩子总是从父母那里学习到不同的性别行为，以至于男孩更像男孩，女孩更像女孩。但如果孩子长期与父母睡在一起，很有可能形成恋父情结或恋母情结，也就是出现人们所说的“性身份障碍”。
并非所有不愿和父母分床睡的孩子都会出现性身份障碍，这种情况的出现是少而极端的，但的确要引起父母的注意。我们提倡让孩子和父母分床睡觉，更多的是为了培养孩子的独立意识，让孩子真正独立。一个人的独立，不仅仅是行为上的，更是心理上的。对于孩子来说，首先要做到的是心理上的独立，但这个过程是需要通过行为独立来完成的。孩子长期与父母同床共枕，接受父母无微不至的照顾，渐渐会滋生依赖心理，把与父母同床睡觉看做是父母爱的表现。在心理上，这样的孩子会更加依赖父母，行为上也更喜欢听父母的安排。孩子与父母分床睡，表面上看只是与父母不在一个房间里睡觉了，但这个行为给孩子带来的却是心理上的独立。

巧立名目 [qiǎo lì míng mù]
释义:

变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。

出处:
明·李开先《闲居集》：“又将郭宗报出水退正湖地三百顷余；不补原包套征粮地数；巧立名目；作为册外；私自收受。”

巧立名目----

成语，读音：qiǎo lì míng mù指变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。出自清·昭梿《啸亭杂录·卷三·朱白泉狱中上百朱二公书》：“乃星使临工，以为巧立名目，不容申辩。”

巧立名目 表演者:牛群 李立山

甲：有这么一句话，你知道吗？ 乙：哪一句话呀？ 甲：叫做：无理走遍天下， 乙: 有理寸步难行。 甲: 你看那个话虽然简单—— 乙：哎哎！你这句话说错了。 甲：哪儿错了？ 乙：说颠倒了。 甲：颠倒了？ 乙：你再想一想。 甲：啊，对对对，应该是“有理寸步难行”。 乙：“无理走遍天下。” 甲：这就对了！ 乙：不对！ 甲：这又不对？ 乙：你再掂量掂量这话，掂量掂量。 甲：这话该怎么说呀？ 乙：应该说：“有理走遍天下，无理寸步难行。” 甲：啊！对对对对！话虽然是这么说，我不敢苟同啊！ 乙：为什么呢？ 甲：无理，无理咱要想法找出理来，不照样也能走遍天下吗！ 乙：没这样的人。 甲：我们科长就办得到。 乙：是吗？ 甲：我给你举例子呀。 乙：你说说我听听。 甲：我们科是一个科长，三个秘书。 乙：四个人在一个办公室。 甲：那天我们仨一合计，想出去吃顿烤鸭。 乙：好呀，那就吃去吧。 甲：你给钱呀？ 乙：凭什么我给钱呀？ 甲：这得让公家掏钱。 乙：吃公款。 甲：哎！ 乙：这个事可不合理。 甲：这话要到我们科长嘴里就快合理了。 乙：是呀？ 甲：我说，科长，大伙肚子里头可没油水了，咱能不能出去吃顿烤鸭。 乙：那科长怎么说呀？ 甲：（学科长带有浓重乡音的口气）“打个报告吧。” 乙：怎么吃烤鸭还打报告呀？ 甲：“名正则言顺嘛。” 乙：堂而皇之！ 甲：“是的呀。” 乙：那吃烤鸭的报告可怎么打呀？ 甲：“好写，报告这样写，领——导，冒号！” 乙：哎，你稍等稍等，刚才你那“领导”后面的是什么？ 甲：两个点，两个点，冒号。 乙：敢情是标点符号啊！ 甲：“为了解决群众肚子里的油水问题。” 乙：啊？！ 甲：“这个提法是不是欠妥呀？” 乙：哎呀，这个欠妥倒提不到。哈哈，胡说八道呀这是！ 甲：“不要焦急，理由总是有的呀！ 乙：怎么办呢？ 甲：“吃烤鸭是不是？” 乙：吃烤鸭。 甲：“烤鸭，把这个鸭子烤得焦黄焦黄的，咬一口吱吱冒油，哈哈。” 乙：吃烤鸭嘛！ 甲：“咱们中国人是最爱吃烤鸭的了。” 乙：中国人干嘛？这外国人他也爱吃烤鸭。 甲：“外国人也爱吃烤鸭？” 乙：那可不是吗！ 甲：“唔，那这个烤鸭里面，他就有一个世界和平问题。” 乙：世界和平问题？ 甲：“报告这样写。” 乙：怎么写呢？ 甲：“领——导，冒号！” 乙：他这句倒熟。 甲：“为了促进全人类的大团结，为了保卫世界和平，我们急需吃一顿烤鸭。” 乙：什么？这个吃烤鸭跟世界和平有什么关系呀？ 甲：“这个鸭子象征着和平嘛。” 乙：这个鸭子怎么会象征和平呀？ 甲：“你这个同志怎么没有政治头脑呀？” 乙：那你说说我听听。 甲：“每到盛大节日，天安门广场上，扑扑啦啦，扑扑啦啦，飞的都是鸭——啊，那，那是鸽子是不是呀？” 乙：这是什么人呀！ 甲：“吃烤鸭的报告是最难打的啰。” 乙：敢情他也没辙！ 甲：不要焦急，理由总是有的。 乙：这怎么办呀？ 甲：“吃烤鸭是不是？” 乙：对对对。 甲：“今天星期几呀？” 乙：稀里糊涂，你查日历！ 甲：我一看，星期四。哦，下头还有一行小字。 乙：写着什么呀？ 甲：“巴甫洛夫诞辰139周年。” 乙：还是个纪念日。 甲：“谁的诞辰？” 乙：巴甫洛夫。 甲：“谁？” 乙：巴甫洛夫！ 甲：“好！就吃他了！哈哈………” 乙：吃他？！ 甲：“巴甫洛夫学说嘛！条件反射嘛！” 乙：是？ 甲：“就是拿那个狗做试验，让这个狗流那个——哈喇子！ ” 乙：条件反射嘛！ 甲：“老是烤鸭！烤鸭！我都快流哈喇子了！” 乙：把他的馋虫也勾出来了。 甲：“好！报告这样写。” 乙：怎么写呢？ 甲：“领导——， 甲：（齐声）“冒号！” 乙：我也会了。 甲：“为了尊重知识，尊重知识分子，为了进一步推动科普活动的深入开展，为了纪念俄国著名生理学家巴甫洛夫诞辰139周年，” 乙：多少理由呀！ 甲：“我科决定，在全聚德烤鸭店举行隆重的纪念活动，拟订预算——哎，十只烤鸭多少钱呀？” 乙：几只？ 甲：一二三四五六七八九十呀！ 乙：你们这四个人吃十只烤鸭，你吃得了吗？ 甲：“吃——不了，兜着走呀！” 乙：啊，这好算，35块钱一只，十只，350块。 甲：“再加上40块钱的酒钱。” 乙：喝40块钱的酒呀？ 甲：“喝一点好酒嘛！” 乙：390块。 甲：“拟订预算，390元整。” 乙：嗐，科长，还390元干嘛，干脆，写400块钱来个整。 甲：“唔，国家的钱不要浪费，省一点是一点。” 乙：嘿！亏他还说得出来！我说就这个报告人家领导上能批吗？ 甲：“啊！那天的烤鸭是满好吃的呢！” 乙：那是批了。敢情你们打报告是净蒙你这上级领导呀！ 甲：对上级领导该蒙的时候，还是要——不过，你们对我可不能蒙呀！ 乙：啊！这点心眼儿都长这儿来了。我说，你们拿着公款这么巧立名目大吃大喝，愣没人管你们？ 甲：没人管？这事不知道怎么让上级纪委知道了，查下来了，责令我们科长公开检查。 乙：太应该了！我看你们的科长怎么给大家交代！ 甲：“同志们！师傅们！各位师傅！各位同志！各位领——导！冒号！” 乙：嗨！都坐了病了。 甲：“大家欢迎我作一个检查，” 乙：不是欢迎，是责令。 甲：“检查是可以的，领导干部嘛，有了错误就要检查，错误总是难兔的，问题有一些属于误会，需要解释一下，” 乙：你给大伙儿解释解释，你们这吃烤鸭是怎么回事？ 甲：“那天是巴甫洛夫诞辰139周年，” 乙：这个跟你们有什么关系呀？ 甲：“头一杯酒我们没有喝，” 乙：没喝？ 甲：“都洒在了地上，” 乙：这是干嘛？ 甲：“寄托我们的哀思，我们为世界上失去了这样一位伟大的科学家而感到难过，” 乙：哟，还知道掉眼泪呢！ 甲：“席间很多同志流下了……” 乙：什么？ 甲：“哈喇子。” 乙：他那是馋得！ 甲：“这就使我们对条件反射的理解大大地加深了！酒后，同志们高兴地说：吃着菜，喝着酒，流着哈喇子学习外国科学家，名字感到亲切，事迹记得牢靠，这样的学习形式生动、活泼、新颖、实惠，看得见，闻得着，有嚼头，有回味，下次活动还想参加。” 乙：好嘛，都吃上瘾了！ 甲：“光吃一个巴甫洛夫就够了？难道米丘林就不该吃吗？数以万计的科学家都是需要等着我们慢慢地去吃的，那么多科学家不吃怎么能记得住？” 乙：行，你说说，到现在为止你记住了多少科学家呀？ 甲：“这个事情就不好讲了嘛。” 乙：这有什么不好讲的，你吃一顿记住一个，你吃了多少顿呀？ 甲：“反正这么说吧，外国科学家我们已经吃遍了，现在开始吃国内的了。” 乙：吃国内的！ 甲；“昨天，我们在东来顺举行隆重的纪念科学家陈景润诞辰——” 乙：等一会儿，等会儿。谁？ 甲：“陈景润。” 乙：陈景润？！ 甲：“是的呀。” 乙：据我知道，这陈景润可还健在呢！ 甲：“啊，就得吃活的了，死的已经吃两遍了。” 乙：是呀？我看你要是都吃遍了你可怎么办呀？ 甲：“啊，那就吃你了。” 乙：吃我呀？ 甲：“无非是多打一个报告嘛。” 乙：我说，像你们这样拿着公款大吃大喝，这种干部就得撤了！ 甲：“你凭什么撤我？” 乙：还不应该撤呀！ 甲：“我让大家这么吃，你还撤我呀？” 乙：哦，你让大家这么吃就是为了保住你的科长呀？ 甲：“现在干部制度改革了，大家是无记名投票，大家不投我的票，我就无法当领导，我当不了领导——冒号！” 乙：又来了！

巧立名目

[释义] 变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。

我有数独的书，前面就有讲方法！

其实就是注意每一行，列上的书，先找数字最多的所在行，列，他们要形成十字交叉的形状，这样好排除已经出现的数字，就可以将剩下的数字轻松的填出来，我是这样做的，如果你觉得我说的不够明白可以买书来做，其实还是在书上做方便！也不贵！

如果你做高级的题，也基本是这样的思考方法，但在有的地方你可能无法确定哪一个数是唯一的，就需要做一个假设。然后往下走，如果不发生矛盾，就成功了。如果发生了矛盾，就回到假设的地方，重新设另一个假设。再走下去。

祝你成功！

的确，自立自强

小孩的一些习惯很大程度上都是大人给他们惯出来的。家长意味的顺从，意味的溺爱孩子就很容易让他们养成自以为是，以自我为中心的思想。做事不考虑后果，不考虑别人的感受。家长还是要从小给孩子自己锻炼的机会。

自力更生zì　lì　gēng　shēng
[释义] 依靠自己的力量；重新获得生命。比喻依靠自己的力量使事业发展兴旺。更生：重新获得生命。
[正音] 更；不能读作“ɡènɡ”。
[辨形] 力；不能写作“立”。
[近义] 自食其力 独立自主
[反义] 仰人鼻息 寄人篱下
[用法] 含褒义。一般凭借谓语、宾语、定语。