英语讲述高考恢复事例

复述方法：

1、复述时要把多种形式交替或混合使用，不让学生感到单调乏味，因而失去积极性。

2、回译性复述。先把课文译成汉语，听一句汉语用英语复述一句，可以帮助学生加深对课文的理解。

3、复述与背诵相结合。背涌是对原文一字不漏、不变扒咐培的陈述，而复述可以去掉一些无关紧要的词句，可以更改部分内容和表达方式。

复述既可以帮助学生减低背诵的难度，又可克服死记硬背的恶习，多样灵活的复述还可使英语学习变得盎然有趣。因此可要求学生对课文的重要段落（或新词语集中的）背诵；对一般性段落复述，两者相互补充、促进，为提高和发展学生联想和回忆能力起到积极作用。

4、听录音复述。放课文录音，先让学生听一句，复述一句；然后再听一段，复述一段；最后听每段中的重点词语，进行课文复述。这样既训练听力，又培养复述能力，一举两得。

5、编制复述提纲是进一步理解课文、进行分析、整理和概括课文以及寻找各段中心句和关键词的过程。提春唯纲的编制视课文的特点而定，其形式是多种多样的，只要能有效地唤起学生追忆简虚课文内容就行。

它可以是表格、课文的结构，各段意的概括，还可以是关键词。开始时师生共同设计提纲，随着学生能力的提高，可逐渐过渡到由学生自己编制提纲。

　第一步：单击"万能恢复"模式。本模式可以恢复：各类原因丢失的数据，是最深度的扫描磁盘。注意：此模式扫描需要的时间较长。

第二步：选择丢失文件所在磁盘，然后点击下一步。
第三步：静待扫描结束。

第四步：扫描完查找扫描结果，勾选出自己需要恢复的文件，然后点击下一步。
注意：文件丢失后，文件名称也会被系统自动更改名称。若是大家没有扫描到需要的文件，那么请大家使用"万能恢复"模式再多扫描几次。

第五步：选择一个盘存放需要恢复出来的文件，然后单击下一步。
注意：若损坏的硬盘是外接在电脑上，那么大家便可以直接将损坏硬盘中的数据恢复到电脑上。如果空间不够，则可以再外接另一个硬盘，将数据存储在另一个盘上。

　　第六步：静待恢复完成。恢复完整后，用户可以查看恢复的文件是否完整。