小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的,乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣,但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上,不断地要求孩子学会演奏曲子,于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢?
方法1:兴趣
在乐器学习中要从孩子的兴趣入手,利用孩子喜爱的故事游戏,如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事,孩子在练习中仿佛走进故事情节,让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音,带给孩子快乐与好奇心。
方法2:激励法
家长和老师要认识到,乐器学习是一个漫长积累的过程,会弹多少乐曲的结果并不重要,重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱,甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法,可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。
方法3:游戏法
乐器学习要讲求方法与策略,不要让乐器学习变成机械式的训练,要符合孩子的特点,让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法,让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等,在积极地探索中获得更多的音乐经验。
方法4:因材施教
1.对性格倔强的孩子,引导他学习乐器时,家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则,什么时间练习,练习多长时间,并且严格执行。
2.对于好动的孩子,引导他学习乐器时,要仔细发现他们在乐器学习中的长处,并进行具体的鼓励,如:这一小节演奏起来很难,你却练得很好,很认真。要经常鼓励他们的长处,要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大,学习乐器的时候,很难长时间坚持,所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。
妈妈的吻电子琴弹奏指法为56.332.165.一,这首歌正普是G调,右手打拍,母指压丨,食指5,左手母指压5,食指压6,中指压3,食指压2,母指压丨中指压四指压6中指压5_因手指压琴可以随自己的手来回换压一不是固定的指法。
妈妈的吻是70年代末的歌。这首歌由王付林作词、谷建芬作曲的。是啊!它是为了抒发一种来自乡村母子之间的真挚感情、反映底层文化、草根文化而创作的。这个歌曲自从发行以来,受到听众的喜欢,那个年代的大多数人不但喜欢听,而且会唱这首歌。妈妈的吻,甜蜜的吻,叫我思念到如今。我们一定要好好爱自己的妈妈。
创作背景:
二十世纪七十年代末,作词人付林认为时代赋予了新的文化机遇,乡村文化需要进行一些转变。于是,他和作曲人谷建芬为抒发一种来自乡村母子之间的真挚感情,反映底层文化、草根文化而创作出歌曲《妈妈的吻》。歌曲以江苏民歌《孟姜女》音调为基础,运用流行音乐加花变奏手法创编而成
《妈妈的吻》是由付林作词,谷建芬作曲,程琳原唱的歌曲,收录于1980年1月1日程琳发行的专辑《小螺号》 。1985年,该曲入选国家文化部、共青团中央等单位发起的“当代青年最喜爱的歌”评选活动 。1988年,该曲在“新时期十年(1978-1988年)金曲和1988年金星评选”活动中获得金曲奖。