中考英语改写短篇文章

当时，经常跑藏北的人总能看见一个老猎人在青藏公路附近活动，他有着一支磨蹭得油光闪亮的杈子枪和驮着猎物的两头藏耗牛。他经常救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存，促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后。
那天清早，老猎人瞅见对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，用两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。
老猎人纳闷了，他是个猎手，不被藏羚羊的悲悯打动是情理之中的事，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪，它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
老猎人的开膛破腹半途而停，他将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没人知道他的下落。

强力推荐亲去看落殿的小说《如果声音不记得》（这个MS有点长，比起那些长篇算短的） 〈是梦境与我为邻〉〈夏日终年〉〈捉影捕风〉...这些都收录在<那些生命中温暖而美好的事情>里...

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这儿有的是二十世纪的技术，机械，体制和对这种体制忠实服务的二十世纪封建下的奴隶．
解答如下。
[解题过程]
反复法：针对并列成分多，主要是指主语、谓语和宾语成分多项并列，在变换成短句的时候就是要把并列成分独立开来，分别和句子的其他主干搭配成句，然后再按顺序排列句子。
解答这道题的关键是要把同类的分项内容独立出来反复与中心语搭配成句，组成排比句式，对中心内容进行分项的陈述。
答案：①这儿有的是二十世纪的技术；
②有的是二十世纪的机械；
③有的是二十世纪的体制；
④有的是对这种制度忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶！

1、克苦-刻苦

2、夸耀-夸奖

3、<<体育标兵>>-“体育标兵”

4、“的称号”要删除

5、因该-应该

6、陆续-继续

7、经长-经常

8、 鼓舞-鼓励

9、锻练-锻炼

10、老师鼓励他说:“你应该继续努力，争取更大的进步。”

哈弗校错误判断失笔财富穿着朴素夫妇找要求死哈弗留纪念物校婉拒请求位夫解释说:我要捐栋楼给校校轻蔑说:我每栋建筑都超750万元夫妇沉默说:我创办所自呢随离建立自名字命名--斯坦福

流畅自如的水、宁静自守的山被看成智者和仁者的象征。
因中国古人喜欢用比喻的手法在自然界寻找人生品质的对应物。
（这是改成两句）

【答案】
【小题1】（ 1 ）他对我的爱（ 2 ）在我的记忆中（或“在我的印象中”、“在我的眼里”）（ 3 ）语序不当白天要上班，晚上要研究学问（ 4 ）重复删去“疏忽”（或“粗心大意 ) 和“好”（或“理想”）（ 5 ）语言不得体将“她”改为“妈妈”（ 6 ）爸爸看我回头，挥挥手
【小题1】此题为开放性试题，答案不唯一。
【答案解析】此题考查句子的主语前后一致性。
（ 2 ）在②处的横线上补上一句话．使前后的内容衔接、连贯。
这句话出现的很突然，让人摸不着头脑。加上一句，感觉会更好。此类型的题目考查的是语感，要求学生在平时多读，加强语感训练。
（ 3 ）③处画线句子的毛病
此题考查生活常识，应该是先白天、后晚上。典型的语序不当。
（ 4 ）④处画线句子的毛病是
此题考查的是词语重复，要求学生在平时多读，加强语感训练。此题有两处重复，仔细阅读很容易读出来。
（ 5 ）⑤处画线句子的毛病是
此处考查用词是否得当。需要学生多读文章，学会恰当用词。
（ 6 ）处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。
此题考查的歧义，此处细读有两种意思，1.我挥手；2.爸爸挥手。
【小题1】结合本文及上题，你不想对父亲说点什么吗？
答案不唯一，感情需与文章一脉相承，言之成文即可。

他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动还有境界美的分类与各自特点。



有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼! (*^__^*)