中考英语难度对标

我个人建议：老年人的话可以脊瞎如先从拉丁舞的伦巴和恰恰恰（慢速神禅）入门，再加上摩登舞的华尔兹。其他的比如桑巴 斗牛 探戈 之类的慢慢来，节奏比较激进，不太适合老年人。
PS：个人学习顺序 拉樱启丁舞：伦巴 恰恰恰 牛仔 桑巴 斗牛
摩登舞：华尔兹 快步 探戈 狐步 维也纳华尔兹
仅供参考

和npc全都对话一遍

难过的时候办活动就得把握好自己的心情，在众人面前微笑是最好的回报，难过只有在被后才能有。

不好意识 没玩过

网上搜，有很多

应该包括三个维度：

1、认知目标：即知识的掌握，认知能力的发展。

2、情感目标：包括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。

3、技能目标：技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。

以中班的健康活动“小蚂蚁运粮”为例：

1、目标一

认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作。

情感目标：体验参加体育活动的乐趣。

2、目标二

认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作。

技能目标：掌握单臂匍匐爬行的基本动作要领，锻炼身体四肢的协调能力。

情感目标：在体育游戏中感受匍匐爬行合作游戏的快乐，体验体育活动的乐趣。

目标一只是突出了健康领域动作发展认知方面的要求，忽略了幼儿在健康领域的侧重点－-技能目标的发展，情感目标的发展也忽略了与其他领域的融合。

目标二则挖掘了此次体育游戏中同时获得的技能、社会性、情感等方面的教育价值，既突出了领域重点，又兼顾了幼儿的全面发展。

三个维度见下面：
知识与技能目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。
情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一。

活动目标从三个维度即认知、情感、技能目标。

活动目标的撰写在教师招聘笔试的考试中主观题考察居多态庆旁。完整的目标书写应该包括三个维度：1.认知目标：即知识的掌握，认知帆橡能力的发展。2.情感目标：包差顷括兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。3.技能目标：技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。

活动介绍：

活动重点是指本次活动中最基础、最重要、也是幼儿能够掌握的活动内容;活动难点是指一次活动幼儿难以掌握和学会的内容;活动重难点与活动目标息息相关，活动重难点来源于活动目标。

比如：语言领域的活动重点基本是认知目标+情感目标，也就是让幼儿了解故事或儿歌的内容，感受参与到活动中的乐趣。活动难点基本是技能目标，让幼儿学会仿编儿歌或者是有感情的朗读儿歌。

活动准备是指在本次活动的开展过程中，教师所需要的物质材料和经验准备等，共包括物质准备和经验准备两个方面。活动过程是指开展活动的整个设计流程，包括了导入环节、展开环节(初步感知、深入理解、巩固提升)和结束环节三个方面，每个环节有不同的目的。

目标和态度是相辅相成的. 目标决定态度. 态度也决定目标. 有了目标,就决定你要用什么样对太对去对待它. 但是同时, 你的态度决定了你的目标实现与否. 目标的另一个决定因素是能力. 如果没有相应的能力, 有再好的态度也是没用的.

豺狼当道 豺狼之吻 官虎吏狼



鬼哭狼嚎 狼狈不堪 狼狈为奸



狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽



狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉



狼子野心 前怕狼，后怕虎



如狼似虎 使羊将狼 鼠窜狼奔



羊狠狼贪 引狼入室 鹰视狼步