中考英语主谓一致练习

主谓一致即谓语动词在人称和数上要和主语保持一致，主谓一致包括语法一致、意义一致和就近一致，语法一致即谓语动词在单复数形式上要和主语保持一致，意义一致就是谓语动词要和主语意义上的单复数保持一致，就近一致就是谓语动词要和靠近它的主语部分保持一致。

基本信息
中文名
主谓一致

类型
语法

原则
语法一致，意义一致，就近原则

外文名
Subject-Verb Concord

定义
谓语动词在人称上和主语保持一致

概述
主谓一致指“人称”和“数”方面的一致关系。对大多数人来说，往往会在掌握主语和随后的谓语动词之间的一致问题上遇到困难。一般情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则的支配：语法一致原则 (grammatical concord)意义一致原则 (notional concord) 就近原则 (principle of proximity)。“主谓一致”考查内容涉及名词单数或复数作主语、不可数名词作主语、不定代词作主语、并列结构作主语、特殊名词作主语时与谓语动词数的一致等。

表里不一
主谓一致中的"表里不一"现象

和主语必须在人称和数上保持一致，最基本的原则是：单数主语用单数动词，复数主语用复数动词.但在实际使用当中情况比较复杂，现在学生常犯的主谓一致错误归纳整理如下

1,"more than one +名词"作主语时，谓语动词常用单数.例如：

More than one teacher gets the flowers. 不止一个教师得到了花.

2,"many a +名词"作主语时，从意义上看是复数，但谓语动词常用单数.例如：

Many a student has been sent to plant trees. 很多学生被派去植树.

3,"half of,the rest of,most of,all of及百分数或分数+of 等后接名词"作主语时，谓语动词形式根据of后的名词而定.例如：

Three fourths of the surface of the earth is covered with water.地球表面四分之三为水所覆盖.

4,all指人时，动词用复数；all指物时，动词用单数.例如：

主谓一致适用于所有的句子啊。

无论什么从句都是要找主语和谓语的关系的。

比如主谓一致比较特殊的定从。

先行词决定从句中的谓语

He is one of students who (are) here.

如果有the only，the very修饰从句谓语用单数

He is the only one of students who (is) here.



非谓语里包括动词的ing和ed形式，动词接续问题，接ing，to do ，ed 等形式，考虑的不是动词本身变化，而是研究主被动时态和接续，和主谓一致没有关系。



但是所有句子里的主语和谓语是要一致的，非谓语是另一码事。

1. The teacher together with some students is visiting the factory. 教师和一些学生在参观工厂。

2. He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。

.3 The man together with his wife and children sits on the sofa watching TV.

那个人和他妻儿老小坐在沙发上看电视。

4.He, like you and Xiao Li, is very clever.

他像你和小李一样非常聪明

只是随机奖励而已，点击射击就可以了。

大将军何进是东汉末期的重要人物，在宦官专权的特殊时期，他本来想铲除宦官，重振朝纲，但是可惜没有果断的判断，一拖再拖。宦官阴谋杀害他，就假传皇帝旨意，宣他进宫，袁绍等人劝他慎重，他反而认为小题大做，以为宦官不能拿他怎么样，结果刚刚进宫门，就被宦官一拥而上，砍掉了脑袋。

答案不会是are吧，应该是is。就不说别的，光work也确定。更不用说one and a half是一个半，不到两个，怎么能用复数呢

1.D(词句是倒装句,还原的话是:A lot of trees grow on each……另外,树生长是主动,不用被动,B和C主谓不一致,错误)
2.D(这里的主语应该是nothing,不定代词做主语谓语动词应用单数)
3.A(a number of是大量的意思,谓语动词用复数,the number of是……的数量的意思,谓语动词用单数)
4.C(这里可将all that看作是anything,用法与第二题一样)
5.C(因为在"I"的后面有逗号,所以这里的谓语动词与助于无关,用"is")

多找找会有的

看进去的东西，不是口才；讲出来的，才是口才；吸收进去的，不是口才，表达出来的才是口才。我们知道，口才是一项能力，而能力一定是通过训练修炼而成的。这就要求我们经常开口，所谓：拳不离手，曲不离口，学习口才也要不断地开口开口再口！

1、朗读朗诵。

自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师

2、对着镜子训练。

建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

3、自我录音摄像。

如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
　　
4、尝试躺下来朗读。
如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！

5、速读训练。

这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。

花腔是什么？