维护英语启蒙水果创意美术

在针对全国的家长们进行关于孩子艺术创作的调研结果显示，超过90%的家长选择让孩子学习画画，其中有很多家长不知道该如何启蒙孩子。
我们一起认识艺术启蒙、了解孩子的艺术行为，学会引领孩子进行艺术创作的“秘法”。

秘法一：培养儿童绘画的自信心。
儿童学画需要多鼓励，使他感到有能力画好。可以把他画得较好的画挑出来，挂在墙上，让大家观赏。孩子看到自己的图画被大人理解，受到重视，相信自己能画好的自信心就会越来越足，越来越喜欢绘画。
秘法二：父母的陪伴，可以养成孩子对艺术的专注力
孩子生来就有创作的本能，无论是涂鸦还临摹，都是TA表达内心世界的方式。鼓励孩子拿起画笔，鼓励孩子尝试不同的创作媒材，鼓励孩子进行平面的绘画、立体的雕琢，爸妈应该鼓励孩子和陪伴孩子一起创想，实现创意。
秘法三：提供安全有趣的创作环境与材料——让孩子健康的玩耍
孩提时代，对事务的专注度及持续注意时间较短，因此需要通过提供多种媒材，让孩子对创作工具及材料本身产生足够的兴趣，在探索媒材的过程中产生创意的乐趣。
秘法四：专业老师的引导——不要限制孩子的想象力
我们不用告诉孩子如何画，画什么，但是需要为孩子提供专业系统的创作想象素材。我们可以为孩子讲述生动的故事，可以让孩子身临其境扮演有趣的角色，可以带领孩子参观画展。当孩子对一切有了感受，就会用TA的方式创造出自己的艺术场面。
秘法五：经常为儿童提供新鲜的生活体验。
新鲜的生活体验可以激发儿童的创作欲望。家长经常带孩子到室外进行各种活动，不仅可以丰富儿童的生活，增长知识，还可以锻炼孩子观察、记忆能力，激发他的创作欲望和表现生活的愿望。
秘法六：经常给儿童尝试新的绘画工具
儿童只使用一种工具，总画一种类型的画，容易产生厌倦情绪。调换绘画工具可使孩子感到新鲜有趣。常用彩色水笔作画的儿童，一旦让他试着用毛笔蘸颜料作画，就会对绘画产生新的更大的兴趣。

启蒙老师这个有点难查到了
人长大了，有时连自己的启蒙老师
都忘记是谁了。别人的启蒙老师就更难查到了

对色彩认知的敏感度

用适合低龄（一般指2-6岁）儿童身心发展规律的手段、方法，引领儿童进行凃鸦、画画、手工、哼唱、律动、观赏、聆听等，使低龄儿童在愉快的玩耍中进行艺术、审美活动，增强儿童对艺术的感知力和表达力，且不以呈现结果为单一评判标准。是一个从播种到不断沐浴阳光雨露，慢慢发芽的过程。玩的美，玩得美。
艺术启蒙对儿童今后学习、工作及创造力的培养意义重大，也是儿童未来生活幸福指数提高的金钥匙。

艺术启蒙是一个循序渐进的过程，需要家长的耐心和引导。以下是一些方法可以帮助孩子进行艺术创作：

1.提供舒适的创作环境：为孩子提供一个安静、舒适、充满创意的环境，可以让孩子更加专注于创作。
2.鼓励孩子自由发挥：不要限制孩子的想象力和创造力，让他们自由发挥，这样可以激发他们的灵感和创造力。
3.给予孩子足够的时间：艺术创作需要时间和精力，家长应该给予孩子足够的时间来表达自己的想法和感受。
4.陪伴孩子一起创作：家长可以陪伴孩子一起进行艺术创作，这样可以增强亲子关系，同时也可以给予孩子更多的指导和帮助。

创业就是需要新思维，新想法，新出路，如果你没有新的东西，那你怎么创业呀？现在的实体业，现在的路子都让人给占了，你只有创新才能有活路啊，但是创新是很难的呀，前期也很难呀，创新有风险，投资也有风险，你一定要慎重，也就是在投钱的时候再给你说一下，一般创新前期都失败的很惨，你需要经历很多的痛苦，和常人无法忍受的痛苦，才能成功，所以成功率很少啊，所以马云就一个呀

很不错。毛豆思维启蒙是一种早期儿童教育方法，旨在培养儿童的思维能力和创造力，毛豆思维启蒙注重儿童的思维发展，通过启发性的教学和互动体验，帮助儿童培养观察、分析、推理和解决问题的能力。

《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的，当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的，让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识，在学习这方面，巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》，这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力，相反，会让孩子在快乐中学到知识，培养孩子对学习的兴趣，或许这就是巧虎的神奇之处吧。