初中英语时态专项技巧

关键牲语句理解题。

对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的。因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有

重点的阅读，理解，概括，归纳，瞻前顾后地根据其语段的“形”，深人领悟其语段的“意”。

提问方式：画横线的句子（或词语）在文中是什么意思？

规范回答：该句子（词语）生动、具体（或形象、准确）地写出了＋对象＋效果。

扩展资料

文章结构包含以下两方面的内容：一是指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等。不同的体裁，结构形式也不同。二是指文章的内在联系

和组织。文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构。

　　(一) 曹彬仁爱

　　曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 ( 张光祖《言行龟鉴》)

　　[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。

　　1.解释文中加点的词语。

　　(1)其所居堂屋敝 ( )

　　(2)吾为将 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中画线句。

　　时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

　　3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么?

　　4.文章通过 、 这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德行。

　　(二) 狄仁杰

　　狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。 (孔平仲《续世说》)

　　1. 解释文中加点的词语。

　　(1)当使绝域 ( ) (2)乃诣长史蔺仁基 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中画线句。

　　因谓曰：“吾等独无愧耶。”

　　3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么?

　　4. 读了这篇短文，你有什么体会?

　　(三) 猿母中箭

　　僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 (《墨客挥犀·三》)

　　[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

　　1. 解释加点的词语： 付子已 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中的画线句。

　　射者折矢弃弓，誓不复射

　　3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”?

　　4.读了这则故事，你有什么体会?

　　(四) 银烛

　　明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为?”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。

　　[注释]①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇[ruò]：点燃，焚烧。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)丰庆为河南布政使( ) (2)顾谓令曰( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　汝烛不燃，易可燃者

　　3.县令“饰白银为烛以献”的目的是

　　4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人?

　　(五) 赵人患鼠

　　赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸?”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也!”

　　[注释]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)猫善捕鼠及鸡 ( )(2)弗食鸡则已耳 ( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　其子患之，告其父曰：“盍去诸?”

　　3.“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在

　　4、这则故事说明了一个什么道理?

　　(六) 东坡逸事

　　东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。

　　[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)东坡为钱塘守时 ( )(2)遂悉偿所负 ( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句

　　天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。

　　3.“就判字笔随意作行、草” 中的'“随意”一词有什么作用?

　　4.读了这则故事，你有什么启发?

　　(七) 赵母训子

　　赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣!竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。(《续世说》)

　　1、解释文中加点的词语

　　(1)如是吾无望矣 ( )(2)竟不食其膳 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中的画线句。

　　尝获肥鲜以遗母.

　　3. 赵母的希望是什么?

　　4.这则故事，给你的启发是什么?

　　(八) 善士于令仪

　　曹州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过，何苦而盗耶?”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)尔素寡过( ) (2)既去，复呼之( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。

　　3.从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因：(1)

　　(2)

　　4.文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”：(1)耐心了解情况，表现他的宽容;

　　((3)

　　(九) 凿壁借光

　　匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

　　1.解释文中加点的词。

　　(1)主人怪问衡 ( ) (2)愿得主人书遍读之 ( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　(1)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

　　(2)衡乃与其佣作而不求偿

　　3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是( )

　　A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜，不以己悲

　　C.何以战 D.必以分人

　　4.出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是

　　现在用这个成语形容 。

　　(十) 原谷谏父

　　原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具?”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

　　[注释]①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。

　　1、 解释文中加点的词语。

　　(1)是负义也 ( )(2)无需更作此具 ( )

　　2、 用现代汉语解释文中画线的句子。

　　父不从，作舆，捐祖于野。

　　3、原谷父亲后悔的原因是什么?

　　4、这个故事给我们什么启示?

　　参考答案

　　(一) 曹彬仁爱

　　1、(1)居住 (2)担任

　　2、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命

　　3、为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物”

　　4、不以个人喜怒杀人 冬日不修敝屋 仁心爱物

　　(二) 狄仁杰

　　1、(1)派往 (2)到……去

　　2、(蔺仁基)因此对李孝廉说：“我们难道不感到惭愧吗?”

　　3、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚

　　4、人与人之间要真诚相待，友好相处，尽力帮助他人

　　(三) 猿母中箭

　　1、结束，完

　　2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭

　　3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼

　　4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。

　　(四) 银烛

　　1、(1)做，担任 (2)说，对……说

　　2、你的蜡烛不能够燃烧，换可以燃烧的

　　3、希望丰庆不要追查他的贪财行径，保住官位

　　4、他是个清廉正直的人，是个做事讲究方法策略的人(是个照顾别人面子的人)

　　(五) 赵人患鼠

　　1、(1)善于(2)吃

　　2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢?”

　　3、月余，鼠尽而其鸡亦尽

　　4、有所失，才有所得，不可因小失大。(或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大)

　　(六) 东坡逸事

　　1、(1)担任 (2)欠

　　2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务

　　3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥

　　4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人

　　(七) 赵母训子

　　1、(1)指望、希望(2)吃

　　2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲

　　3、勤学苦读，获取功名

　　4、例：家庭(母亲的)教育，会影响人的一生

　　(八) 善士于令仪

　　1、(1)犯过错 (2)离开

　　2、你很贫困，晚上带著十千钱回去，恐怕被人盘查

　　3、(1)平时很少有过错，本来就是个好人(2)於令仪对他的善举深深地感动了他

　　4、(2)满足邻舍子的愿望，表现他的大方;(3)天亮才让邻舍子离开，表现他的周到

　　(九) 凿壁借光

　　1.(1)对……感到奇怪(2)得到

　　2. (1)匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。(2)匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬

　　3.D

　　4.凿开墙壁，借邻居家的灯光 勤学苦读

　　(十) 原谷谏父

　　1、(1)违背，背弃(2)再

　　2、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，(载着爷爷)到野外抛弃他。

　　3、生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。

　　4、老人养育子女很不容易，子女不能因为老了而抛弃他们。(或者：父母是儿女的榜样，要注意自己的言行。)

儿童初学画画的技巧与方法

1. 要从浅到深学好绘画，必须有扎实的基础。在孩子刚开始学习绘画的时候，家长不要对孩子要求太高。首先，让孩子学习一些简单的笔画，让他们认为绘画是一件简单而快乐的事情，培养他们对绘画的兴趣。有了坚实的基础，孩子可以学到更深层次的绘画技巧。

2. 懂得绘画工具父母可以教孩子懂得绘画工具，让孩子念源懂得如何使用铅笔、蜡笔、水彩、颜料、橡皮、画纸、画板，然后让孩子选择自己喜欢的绘画工具进行绘画。这将有助于提高他们的绘画能力。

3.发展想象绘画的主题来自生活和大脑。要保持孩子的绘画灵感，就要注意发展孩子的想象力。孩子可以学到更多，旅行更多，开阔眼界，发斗唯展想象力，让他们有更多的东西可以画。

4. 在学习画画仔销态的过程中，家长不要忘记督促孩子用正确的姿势画画。绘画时，身体姿势要正确，画纸要铺在桌上，身体与眼睛与画纸的距离要适当，笔触姿势要正确，这样绘画才会更加流畅。