初中英语课文改短

如何把课文改编成一篇简短的剧本
1个回答2024-02-17 01:01
课文中出现的人物一个也不能少,对话不能加,也不能减。

人物的出场要有先后顺序,不能一下全上,剧情要看课文内容分为多少个场景,如果是简短课文就用一个场景就行,因为场景越多越有难度表现出来。能不用旁白就不用旁白,因为话剧不是诗朗诵。

改课文时最好按课文的叙述方式来改写剧本,比如某某人物上,拿什么道具,对白。关键是人物说话的语气和表情,适时的要来些动作。这要看你的演技了。
初二下学期Unit4课文翻译(新改版的)
1个回答2022-12-27 22:21
哪个?一共有三篇
初一课文改编
1个回答2024-02-11 03:52
在作业的那边

小时候,我常伏在窗口痴想——中学那边是什么呢?

妈妈给我说过:做不完的作业

哦,是做不完的作业吗?



于是,怀着一种隐秘的想望

有一天我终于爬上了中学

可是,我却几乎是哭着回来了——在做不完的作业的作业那边还是做不完的作业

做不完的作业啊,铁青着脸

给我的幻想打了个0分!



妈妈,那个作业太多了



在中学那边,是做不完的作业!

老师的讲台是用作业堆成的珠穆朗玛峰



今天啊,我竟没想到

国庆的作业居然那么多

却在我的心中扎下了深根

是的,我曾一次次做作业过

当我爬上那一座座使我失望的作业

但我又一次次失去信心停止前进

因为我知道做完作业依然离我遥远

——那雪白的作业本,天天这样

一次次漫湿了我的脸。。。。。。。

在做不完的作业那边,会做完吗

不会!学生们啊,请相信——

在不停的做完作业后

还是做不完的作业

你终会做不完

而在做不完的作业那边,就还是做不完呀

是一个全新的作业,在一瞬间气死你……
新课改中初中历史怎样教学
1个回答2024-02-22 05:10
在我们的教学中,同样的努力,
同样的付出,但老师们的教学效果却不尽相同。
究其原因,我认为关键是改革课堂教学模式,才能提高课堂教学的实效。
初一课文改编
1个回答2024-02-06 21:43
在作业的那边
小时候,我常伏在窗口痴想——中学那边是什么呢?
妈妈给我说过:做不完的作业
哦,是做不完的作业吗?

于是,怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了中学
可是,我却几乎是哭着回来了——在做不完的作业的作业那边还是做不完的作业
做不完的作业啊,铁青着脸
给我的幻想打了个0分!

妈妈,那个作业太多了

在中学那边,是做不完的作业!
老师的讲台是用作业堆成的珠穆朗玛峰

今天啊,我竟没想到
国庆的作业居然那么多
却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次次做作业过
当我爬上那一座座使我失望的作业
但我又一次次失去信心停止前进
因为我知道做完作业依然离我遥远
——那雪白的作业本,天天这样
一次次漫湿了我的脸。。。。。。。
在做不完的作业那边,会做完吗
不会!学生们啊,请相信——
在不停的做完作业后
还是做不完的作业
你终会做不完
而在做不完的作业那边,就还是做不完呀
是一个全新的作业,在一瞬间气死你……
短篇 初二的 课外阅读
1个回答2024-01-27 10:48
江南园林艺术的天趣之美

艺术的参差之美,是由于天生的自然界本身不存在单一的规整均齐。既然大自然以参差为其主要特征,那么中国古典园林艺术要“力图摹仿自由的大自然”,就必须突现其参差不齐之美。就中国园林纯任天然、尽错综相杂之美的布局风格来说,在“久在樊笼里,复得返自然”的情氛孕育下成熟的苏州园林有着充分的体现,这可以拙政园远香堂两侧的布局为例。

拙政园中部,是以四面厅远香堂为布局中心的。这个南北向的主体建筑,西面通往曲廊和东西向的倚玉轩,由曲廊折西为一泓溪流,其上架以廊桥“小飞虹”,再向南则为“小沧浪”水院;再看另一方向,远香堂东侧为绣绮亭,耸立于假山之上,向南则是由云墙间隔而成的园中之园——枇杷园。远香堂的两侧完全打破了均衡对称的布局,它西面是水,东面则是山;西面是轩、廊,东面则是亭、墙;西南是水院,东南则是旱院,两面竟如此故意地避免对称,真可说是“其形各异”了。再看远香堂南面,是小型山池,池上通向远香堂的曲桥故意偏西,显然也为了避免居中而造成轴线感。

江南宅园中楼台亭阁、山石树木的布局,都是这样地参差不一,错落有致,从而打破整齐对称的秩序,构其自由天趣之美。它和凡尔赛宫苑的布局,可说是反其道行之.

1.文章详细说明了拙政园远香堂两侧的布局,这些内容在全文中有什么作用?

2.远香堂两侧的布局是如何避免整齐对称的?

3.为了避免语言的雷同,同样的意思可以用不同的词语来表达,下面句子中加点的词语哪两句中的意思最接近?(2)    (         )(          )

A.西面通往曲廊和东西向的倚玉轩

B.由曲廊折西为一泓溪流。

C.西面是轩、廊。

D.池上通向远香堂的曲桥故意偏西。

4.联系全文内容,说说作者引用“久在樊笼里,复得返自然”这句诗有什么用意?

5.与<凡尔赛宫>一文比较一下,说说远香堂两侧的布局和凡尔赛宫的布局有什么不同?



1、举例说明中国园林纯任天然、尽错综相杂之美的布局风格。2、远香堂的两侧完全打破了均衡对称的布局,它西面是水,东面则是山;西面是轩、廊,东面则是亭、墙;西南是水院,东南则是旱院,两面竟如此故意地避免对称,真可说是“其形各异”了。再看远香堂南面,是小型山池,池上通向远香堂的曲桥故意偏西,显然也为了避免居中而造成轴线感。3、A、D4、引用陶渊明的诗句来证明中国的园林追求纯任天然的特征。
初一课文《狼》张开想象,把这篇课文改成白话故事
1个回答2024-02-22 17:27
夜晚的月色显得阴森森的,乌云不时地把月亮给遮掩住,天冷冷的,给人一种不寒而栗的感觉……
一个膀大腰粗的屠户独自一人走在回家的小道上,他身穿一件麻布织成的衣服,肩挑扁担,身影摇晃在狰狞可怕的夜幕里。由于白天生意兴隆,担子中的肉被抢购一空,惟独剩下几根骨头了。他哼着小调走着,突然发现身后尾随着两只凶恶的狼,虎视眈眈,它们眼睛散着绿光,看阵势是准备从屠夫身上弄吃的,情势险峻啊!
屠夫的心顿时变得忐忑不安,但出于无奈,只得边向前走,边在心里琢磨良计。最后决定把剩下的骨头丢了根给它们,大步流星往前跑,未料到骨头被其中一只狼叼去啃了,而另一只仍然尾随其后,没办法,屠户只好又扔了一根,可它们又一个吃,一个继续追赶屠户,“唉,这样下去也不是办法啊”屠户困惑地想着。不一会儿,骨头丢完了,可那两只贪得无厌的狼还是像刚开始一样一同跟在屠户后面。
屠户见两只狼不走,心里又七上八下起来,想着自己危急的处境,不由地打了个哆嗦,心想:“我今天怎么这么倒霉啊,遇到这俩冤家,它们要是现在给我来个突然袭击,前后攻击我,我怎么应付得了啊”!正被这事儿烦琐着,想着万一没办法了,干脆和它们拼了,猛得往旁一看,看到不远处的野外一片茫茫,几乎全是菜地,仔细眺望,竟发现其中还掩藏着一个打麦场,麦场面积较大,中间还有场主堆积的像小山一样的柴草。
屠户计划到就把那儿当作“屠狼场地”,与狼展开一场搏斗,策划好这完美的计谋后,他长舒一口气,叹道:“真可谓‘当神关闭一扇门时,必会同时打开一扇窗’啊!”屠户暗自庆幸到自己还算幸运,连忙一遛烟儿地飞奔到柴草下面躲着了。屠户松口起后,卸下身上的担子,从中抽出一把锋利的屠刀握在手中,随时准备等待狼的进攻。
狼看到屠户拿起刀似乎还有两下子,想到:我们现在若是莽撞地去攻击他,说不定会赔了夫人又折兵呢,还是三思而行得好。它们提高警惕,不敢轻易采取进攻,但也不肯善罢甘休,只是瞪起双眼怒视屠户。持续一段时间后,双方都未发生动静,屠户稍稍松弛一会儿后,惊异地发现前方不见了一只狼的踪迹,只剩另一只狼像只狗似地蹲坐着,并且神情悠闲得很,眼睛都快闭上了。
屠户在心里经过反复思量后,深知万不可错失大好良机,便一个箭步过去,“风驰电掣”一般,一挥刀,给狼重重地一击——狼的脑袋被劈开了。狼顿时感到疼痛难忍,还没来得及缓过神来,只见屠户又是手舞足蹈地几刀下去,狼被砍得遍体鳞伤,无力地蜷缩着做垂死挣扎,结果终于倒在了血泊中……
屠户杀死狼后正准备回家,忽然想起“原先是两只狼啊,怎么只剩一只了呢”?他不由地回头向柴草堆处一望,原来另一只狼正在其中奋力地打洞呢,预备从这里钻进去趁屠户不备,攻击他的身后,可真够狡猾的啊!屠户见狼的身体已经钻进去一半了,只露出了屁股和尾巴,便抓住时机跑到狼的后面,身手敏捷地斩断了狼的后腿,把这只狼也杀死了。屠户这时才真正清楚了之前那只狼的意图:它制造出的假象原来是为了诱惑自己的。
屠夫这才挑上扁担高高兴兴的回家了。
初三课文《夜》改写的散文
1个回答2023-02-14 10:22
最后的你是不吗
初中政治课要讲实事,有什么推荐,要短一些的,谢谢了
1个回答2024-03-17 01:43
我们以前也有讲实事的 你是南方的?

自己复制加修改的
中澳自贸协定6月17号签订,85%澳洲进口商品零关税
此次里程碑的协议将进一步加强我们和最大的贸易伙伴(中国)的经贸关系。这将催生未来更多的产品、服务、投资往来。”商务部长表示。
这次协议签订这将提高澳大利亚农产品和食品在中国所占的市场份额。