南安市的小学有上英语吗

康威老先生叫我去他那儿一趟。

我到他家，老先生叫我把他的一双旧鞋送到城里吉特勒先生的鞋店修一下。我们两家是邻居。康威先生年事已高，帮他做点儿事是应该的。

就在我等着他把鞋脱下来的时候，一辆小轿车开过来，一位先生带个小男孩走下车，想要点水喝。这时，小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。



小男孩看上去跟我的年龄差不多大，14岁左右。他喝着水，康威老先生养的两只小狗咬他的鞋带。小男孩转过身和小狗一块儿玩起来。我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。他告诉我在城里的商店，货架上全是这种运动衫。

他们走了以后，康威老先生用报纸将旧鞋包好，从衣兜里掏出一元四角五分.对我说:“对不起，孩子，我只有这一点钱了。”

我夹着老先生的鞋要走时，他叫住我:“快点儿把鞋修好。告诉吉特勒先生，我就坐在这里等你回来。”



我一边走，一边想着那件红色运动衫。我回到家，对妈妈说那个小男孩身上穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒。没一会儿，妈妈给了我三块钱。

到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。



在吉特勒先生的鞋店里，我将鞋子放在柜台上。他检查了一下鞋子，然后转过身瞧着我，摇了摇头，说:“没法再修了，鞋底全坏了。”

我夹着那双旧鞋走出了鞋店。

我在街角抱着鞋站了一会儿，好像看到老人在小屋里赤脚等着我。我瞥了一眼这双老人穿得不能再穿的破鞋子，心想这双鞋子可能是他最亲近的东西了。



我又一次站在商店的门口，把运动衫脱下来走进了商店。

我向售货员说明为什么要买一双鞋。

“噢，我认识那位老先生，他来过几次。”售货员和颜悦色地说，“他常想要双软点的鞋子。我这儿还有几双。”

她转身拿出一个鞋盒，盒子上的标价:4.5美元。

“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗?”

售货员没说什么，她拿来一双长腰袜子，放进鞋盒里。



我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。

我走回那间熟悉的小屋，一本正经地对康威老先生说:“吉特勒先生说你的鞋不能再修了，鞋底全坏了。”

老先生的眼睛里没有出现失望的目光。“噢，那就算了，把鞋放在这儿，我自己还能修一修，再穿一段时间。”

我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。

“我早上看到你眼睛一直盯着这件红色运动衫。当那父子二人打猎回来时，我用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫……” 这是一篇写外国小朋友的文章。作者是马克·哈格。课文围绕着一件运动衫的得、失、得，记叙“我”买了一件漂亮的运动衫，但想到了邻居老先生的一双不能再补的破鞋，决定用运动衫去换一双新鞋送给老先生，最后老先生又送给“我”一件运动衫的事，歌颂了人间的真情。

词语注释:

年事已高:年纪已经很大了。

毫不犹豫:一点儿也不犹豫，形容做事果断。

和颜悦色:形容和蔼的脸色。

一本正经:形容很规矩，很庄重。

抚摸:用手轻轻按着并来回移动。

自豪:因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。

崭新:极新，簇新。

呈现:显出，露出。



教学目的:



1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。



2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。



3、体会课文重点内容在表达上的效果。



教学重点:



快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情。



教学难点:



体会表达的思想感情。



教学过程:



一、谈话导入



“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。



1、提示学生抓住“得而复失，失而复得”八个字，找相关的句子。



学生回答后，投影出示句子:



第一次“得”:“到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。”



“失”去运动衫:“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗?”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。”



第二次“得”:“他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。”



2.给文章划分段落:(1-8)得到→(9-18)失去→(19-27)得到



3.按照板书的提示，用你自己的话简要说一说课文的主要内容:(记叙“我”买一件漂亮的运动衫，但想到了邻居老先生的一双不能再补的破鞋，决定用运动衫去换上一双新鞋送给老先生，最后老先生又送给“我”一件运动衫的事。)



二、重点读读课文中有关“我”对运动衫的喜爱和购买的描写，想一想这样写的好处?



1、小组讨论。



2、全班交流: 学生可以从“情节完整性”的角度说明这样写的好处，也可以从“表达心意、体现情谊”的角度说明这样写的好处。学生还可能从“标价(4.5美元)与实付的钱(“三块钱”加“一元四角五分”)的差价中”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售货员被“我”退衫买鞋关心老人的行为所感动，才会以4.45美元售出鞋子还外加一双袜子。这样写，更进一步地突出人与人之间的真情。



三、说一说你在读课文的过程中，料到故事的结局了吗?



学生各抒己见。



1、教师可启发学生思考:当“我”得知运动衫是老人用小狗换来的时候，又有何反应?让学生想象当时的情景。(说一说当时“我”会怎么想?)



2、小结:我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。



3、请你自己读一读令你感动的句子，并说一说为什么?



四、教师总结



1、这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索，一明一暗。“我”买运动衫、买鞋是明线，康威先生用小狗换运动衫是暗线，最后结尾时两条线交织在一起，形成了出人意料的结局。



2、你们说说这种表达方法有哪些好处呀?使学生能进一步体会出:出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。



可以吗?

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2、可以扫描或者另存为打印出来

3、放在碗里、手上都行，唤神姿势要摆好

这张是正常竖立版本，直接扫的话只能从头部往下看。需要斜着弄友弯的话更立体。。出SSR必备神器。

在野外很强，但是下地穴倒斗空间有限，施展不开，就会打的很累

建议直接考法律硕士，法律硕士不会跟机械硕士冲突。
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之诺60H和宝马X1新能源相比个人认为还是宝马X1新能源好一些，车子品牌知名度，质量可靠性方面宝马X1新能源相对更有优势一些。

这个抽卡画什么属于玄学，并没有太大依据，更多的还是看脸。建议在凌晨0点时到1线抽卡，那时候抽的人多，可能别人帮你垫刀了，当然也有可能你帮别人垫刀，总之就是看脸~~

问题补充:日语应该不难，平时学的可以就行了。我没报日语，报的英语，发的资料根本没看，题太简单了。相信日语也不会难，毕竟不是针对专业知识的考试，仅仅是职称考试而已，不用太在意。



我也是学英语的，二外跟你一样也是日语。



五类人员可以不用参加职称外语考试



取得外语(从事翻译工作人员及外语教师第二外语)专业专科及以上学历的人员申报中、高级职称评审;



获得博士学位申报高级(含正高级)职称评审;



获得硕士学位申报中级职称评审;留学回国人员首次参加职称评审;



申报副高级职称评审时已取得职称外语合格证书(含1977年底前参加工作人员外语成绩达到45分)的人员申报正高级职称评审;



参加“全国工商企业出国培训备选人员外语考试”(简称BFT)，通过中(Ⅰ)级者申报中级职称评审，通过高(A)级者申报高级职称评审。



(一)A级



1、高教、科研、卫生、工程、农业系统列申报高级;

2、申请报高级国际商务师;

3、其它系列申报正高级。



(二)B级



1、工程、农业、卫生系列的县属(含县)以下单位工作人员申报高级;

2、高教、科研、卫生、工程、农业系列申报中级;

3、翻译系列申报高级第二外语;

4、高级未分正副的系列(不含工程系列)审报高级;其它系列申报副高级。



(三)C级



1、除翻译系列外，申报高级第二外语;

2、翻译系列申报中级第二外语;

3、工程、农业、卫生系列在县属(含县)以下单位工作人员申报中级;

4、其它系列申报中级。



三、免试条件



1、任现职以来公开发表翻译文章达一万字以上并晋升了中级职务，或公开发表翻译文章三万字以上并晋升了高级职务的人员。

2、任现职以来经组织批准出国留学、进修一年以上，或近两年内参加全国定点出国人员外语强化培训经考试合格的人员。

3、已取得硕士学位或研究生班结业外语考试合格并晋升了中级职务，或已取得了博士学位并晋升了高级职务的人员。