1、读音
发 b 时,先双唇闭合,把气憋住,再突然张开,让气流自己冲出来,极轻极短,气流较弱。
发 p 时,先双唇闭合,把气憋住,再突然张开,向外送气,极轻极短,气流较强。
发 m 时,双唇闭合,把气堵住,发音时气流从鼻腔出来,声带颤动。
发 f 时,上齿接触下唇,发音时气流从齿和唇的小缝中摩擦而出。
b p m 的发音部位是上下唇,叫双唇音。f 的发音部位是上齿和下唇,叫唇齿音。
2、书写
b占中格,先写竖,再写右半圆,右半圆要占满中格,两笔写成。
p占中下格,先写竖,再写右半圆,右半圆要占满中格,两笔写成。
m占中格,先写一竖,再写两个左弯竖,三笔写成。
f占上中格,先写右弯竖,再写一横,横较短,写在比第二线略低一点的位置上,两笔写成。
拼读注意点:
b、p、m、f是声母,要读得又轻又短。
拼读学习建议先用b、p、m、f和ɑ拼读,这是比较容易的,用“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”的口诀。声母b和韵母ɑ的四声相拼有一定难度,要反复练习,然后把声母和带调的单韵母连读成音节。然后再和别的单韵母拼读。
在和带声调的音节拼读时,特别要注意,如bá,要拼成b-á——bá,不能拼b-ɑ——bá。也就是在拼读过程中,要和带调的单韵母拼。
要注意的是,f不能和i拼,b、p、m、f这4个声母不能和e、ü拼,所以书上没有出现相应的拼读。
声母bpmf的读音和书写如下:
读音:
发 b 时,先双唇闭合,把气憋住,再突然张开,让气流自己冲出来,极轻极短,气流较弱。
发 p 时,先双唇闭合,把气憋住,再突然张开,向外送气,极轻极短,气流较强。
发 m 时,双唇闭合,把气堵住,发音时气流从鼻腔出来,声带颤动。
发 f 时,上齿接触下唇,发音时气流从齿和唇的小缝中摩擦而出。
b p m 的发音部位是上下唇,叫双唇音。f 的发音部位是上齿和下唇,叫唇齿音。
书写:
拼音b的书写格式(四线三格):写在四线格中的中上格,从上格的中间起笔写一根到达中格的底线的竖,然后在中格写一个右半圆。
拼音p的书写格式(四线三格):写在四线格中的中下格,先从中格往下写一竖,然后在中格写右半圆。
拼音m的书写格式(四线三格):写在四线格的中格,先写竖,再写右弯竖,最后再写一个右弯竖。
拼音f的书写格式(四线三格):写在四线格的中上格,先从上格往中格写一个右弯竖,再在中格写一短横。
b,p,m,f可以用汉字表示它。
看看图片。
bpmf和韵母组成的音节如下:
1、ba→读作波—阿→八,bo→读作波—喔→拨,bi→波—衣→比,bu→读作拨—乌→不。
2、pa→读作泼—阿→爬,po→读作泼—喔→坡,pi→读作坡—衣→劈,pu→泼—乌→扑。
3、ma→读作摸—阿→妈,mo→读作摸—喔→摸,mi读作摸—衣→米,mu→读作摸—乌→姆。
4、fa→读作佛—阿→发,fo→读作佛—喔→佛,fu→佛—乌→肤。
如何学好英语:
第一、自信的说英语。英语是一门语言,最重要的事说出口,很多同学学习英语的时候不敢说出来,怕人家笑话,虽然学的很好,却成了“哑巴英语”。要想学好英语,那就勇敢自信的说英语,慢慢的锻炼中,英语语感有了,英语自然就学好了。
第二、经常的听英语。英语听力刚开始的时候确实是很痛苦的,听不懂,也做不对,就像放弃。其实只要坚持下去,在听的时候集中注意力,认真听,坚持一段时间就会收到很好的效果。
第三、慢慢的写英语。现在大部分的报纸,杂志都是英语版,工作中用英语写邮件也是家常便饭。那么要想学好英语还需要写英语。所有的英语就由26个字母组成,写英语的时候要慢,不要写成汉语式英语。
特别是练习写作的时候,要慢慢的写,把每一个单词拼写正确,争取每一句语法都不会出现错误,慢工出细活。
第四、耐心的读英语。每天抽出一定的时间读英语,提高英语阅读速度,英语阅读速度提高了,阅读理解就会做的更好。读的内容也可以是英语小说,是英语美文,是英语童话故事或者是英语报纸等。
这样的阅读还能扩大知识面,积累英语词汇和语法知识,对学习英语有非常好的效果。
a o e ai ei ao ou an 啊 喔 鹅 哀 诶 凹 欧 安。
1、学会b p m f d t六个声母,读准音,认清形。
2、学会b p m f d t与组成的音节。
3、教学重点:b p m f d t的发音方法及音节的拼读方法。
4、教学难点:韵母带调拼音。
音节
是语音的基本单位,更是表达意义的语音单位,是作为语言最小音义结合体的语素的载体单位。据此,有些人类语言的音节主体同时也是语素,如单音节语;有些语言的语素主体,由2或3个音节组成,如双音节语或三音节语;有些语言的语素主体和音节主体之间没有强势的对应关系,如X音节语,但其长度也在1-3个音节之间,有着单位长度的限制。
bpmf 拼戚大宏音26个字高册母顺序仿型:
拼音bpmf的正确发音是bo,po,mo,fo。
汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝竖悔]
j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
扩展资料
拼音字母的难点:
1、在听力题中往往会出斗铅现“zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。
2、标调是按照“a o e i u ü”的顺序,如“ao”应把调标在a上,“uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后。即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上。
3、以前常说“ü见j q x ,脱帽行个礼。”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为“ü见j q x y ,脱帽行个礼。”
4、前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈空纤好(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了。)
5、后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正。)