16.正确表扬孩子的四个工具《如何说系列》解读第6集

本书概况：

本书的作者是乔安娜·法伯和茱莉·金。

第一位作者乔安娜·法伯，是《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》作者阿黛尔·法伯的女儿，她在纽约城市学院取得特殊教育硕士学位，在西哈雷姆的纽约市学校系统工作了十年后，成为一位育儿教育专家，她还经常举办讲座和工作坊。

而第二位作者茱莉·金，是普林斯顿大学文科学士和耶鲁大学法学博士。自1995年以来一直在家庭教育领域进行支持父母和专业人士的工作。

这本书分为两个部分。

第一部分是“基本工具箱”。作者给出了宝宝吵闹不休时你可以使用的一些基本装备，这些工具包括：处理情绪的工具，寻求合作的工具，解决冲突的工具，表扬和赞赏的工具，针对特殊儿童的工具。每一个工具箱里面都包括了多个实用且有效的具体工具，让你在面对孩子的状况时随机使用。
第二部分像是“实战演练”，作者使用了一个个事例来说明育儿工作坊的父母们是怎样有创意地运用第一部分里的“工具”，来对付宝宝们那些日常和具体的挑战，如吃饭、穿衣、出门、停止打斗、睡觉等等问题。

通过本音频，你将学习到：

如何正确地表扬孩子，需要掌握四个工具 ：

1、描述所见

2、描述影响

3、描述努力

4、描述进度

本音频大纲（思维导图）：

精华笔记如下：

生活中，总会遇到不同程度的困难，有时候，其难度就会超过孩子已有的能力，因为怕失去已经得到的赞美，他们就会本能地抵触去尝试，导致的结果就是：不再进步！

为了正确地表扬孩子，我们就要学会作者书中提到了四个工具，分别是：描述所见、描述影响、描述努力和描述进度。

如果你真的需要批评，作者也给出了一个原则，那就是：表扬三件事再批评一件事！

我们在表扬时，经常会犯的一个错就是：爱比较。

作者这里给我们提供了两个小技巧。第一个技巧就是利用提问式，而第二个技巧就是交流式。

如果孩子做得好，就会带来积极的影响。那么，我们就可以利用这种积极的影响，有针对性地进行表扬了。比较实用的方法就是，表扬孩子帮了大忙，减少了我们的工作或者麻烦。

因为怕失去自己已经得到的东西，所以不敢去挑战。这就是为什么，我们要描述孩子努力，而不是天分的原因。

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