15.如何解决与孩子之间的冲突《如何说系列》解读第5集

本书概况：

本书的作者是乔安娜·法伯和茱莉·金。

第一位作者乔安娜·法伯，是《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》作者阿黛尔·法伯的女儿，她在纽约城市学院取得特殊教育硕士学位，在西哈雷姆的纽约市学校系统工作了十年后，成为一位育儿教育专家，她还经常举办讲座和工作坊。

而第二位作者茱莉·金，是普林斯顿大学文科学士和耶鲁大学法学博士。自1995年以来一直在家庭教育领域进行支持父母和专业人士的工作。

这本书分为两个部分。

第一部分是“基本工具箱”。作者给出了宝宝吵闹不休时你可以使用的一些基本装备，这些工具包括：处理情绪的工具，寻求合作的工具，解决冲突的工具，表扬和赞赏的工具，针对特殊儿童的工具。每一个工具箱里面都包括了多个实用且有效的具体工具，让你在面对孩子的状况时随机使用。
第二部分像是“实战演练”，作者使用了一个个事例来说明育儿工作坊的父母们是怎样有创意地运用第一部分里的“工具”，来对付宝宝们那些日常和具体的挑战，如吃饭、穿衣、出门、停止打斗、睡觉等等问题。

通过本音频，你将学习到：

如何解决与孩子间的冲突：

1、表达自己的感受

2、示范如何弥补

3、为孩子提供选择

4、采用不侮辱的行为

5、尝试解决

本音频大纲（思维导图）：

精华笔记如下：

为了解决与孩子之间的冲突问题，作者这边提出了一些步骤，分别是：1、表达自己的感受；2、示范如何弥补；3、为孩子提供选择；4、采用不侮辱的行为；5、尝试解决。

作者建议，我们表达自己感受的时候，最好强烈一点。

通过这样的方式，其实传达给孩子两个信息，第一就是告诉孩子既然事情已经发生，我们可以进行弥补。第二就是给孩子自己做出选择，给孩子一定的选择空间，增加他们对方案的认同感。

其实，这个弥补的方式，最主要的，不是解决现在的问题，而是解决未来的问题。

这就是第三个步骤：提供选择了。有时孩子需要帮助来重新找到释放能量的方式，提供选择可以引导他到更可接受的活动上去。

什么叫“不侮辱的行为”？这种行为，更多是出于保护孩子为主，让孩子明白，我们这样做是因为保护他们，而不是惩罚。

作者告诉我们，成功解决问题的关键之一就是等待一个情况合适的时机。

在这个关键的时候，我们要表达出接纳孩子的感受。这是成功解决问题的第一步，也是最重要、最容易被忽略的一步。

我们不要期望一次都可以解决孩子的所有问题，虽然那是一种期望，但很多时候不现实。养育孩子是一个动态的过程，孩子在不同的年龄阶段，相处的方式也不同。

如果上面的方法，还是没有效果怎么办。对于这个问题，作者建议，我们先解决当前问题。如管理周边的环境，如孩子总爱把小手插入插座，这是很危险的行为。

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