12.如何正确地赞美孩子《如何说系列》解读第2集

本书概况：

本书的作者是阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施，国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。

第一位作者阿黛尔·法伯，本科毕业于美国皇后学院的戏剧专业，获学士学位，又在纽约大学获教育学硕士学位。

而第二位作者伊莱恩·玛兹丽施，本科毕业于纽约大学，获舞台美术的学士学位，毕业后创建并指导了格罗斯维诺尔和雷诺克斯·希尔社区活动中心的儿童节目。

除了这本书外，这两位作者，还共同撰写了多本“如何说”系列的畅销书，包括《如何说孩子才肯学》、《如何说孩子才能和平相处》和《如何说少年才会听，怎么听少年才肯说》等。其中《如何说孩子才肯学》已经在我们平台上架，感兴趣的家长们可以收听。后期，我们会不断更新“如何说”系列丛书，帮助你成为一位更优秀的父母。

本书主要讲述了学会一种让孩子听话的神奇语言，这种爱的语言使孩子很容易接受你的要求和忠告。阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。这本书很好的地方就是，它不但为你展示育儿中常见问题的解决方案，而且还以练习题的方式，让家长一边看书，一边结合自身的情况进行提问和解答，每次完成练习，都是对自己育儿技能的提升。

通过本音频，你将学习到：

1、什么是错误的赞美方式以及危害？

2、如何正确地赞美？

3、孩子没有值得赞美时，我们应该如何引导孩子？

本音频大纲（思维导图）：

精华笔记如下：

我们在赞美孩子的时候，我们要赞美孩子的努力，而不是孩子本身。

按照作者的观点，这种赞美方式不好的原因是：它们是评价式的。

我们有三种赞美方式，它们分别是：1、简单描述； 2、用一个词总结； 3、告诉孩子完成的部分。

第一个赞美方式：简单描述。这里的描述，其实是分为两个部分的，一是你所看到的，二是你所感受到的。

第一种赞美方法最大的好处就是：可以继续激励孩子去努力。因为他们相信他们得到的赞美，是来自于自己的努力付出，他们也相信自己可以通过努力可以做得更好，从而培养孩子的信心。

第二个方法：用一个词总结。我们把事实描述了，我们可以给这种赞美打上一个标签，让孩子更好地记住。

第三个方法，就是我们要换一个角度，帮助孩子看到自己已经完成的部分，而不要把关注点放在未完成的部分，从而引导孩子建立积极的心态。

作者告诉我们，如果孩子没有什么值得赞美的，甚至孩子正在犯错。我们也可以利用这些犯错来帮助孩子。告诉孩子从犯错中得到的新发现或者启示，这样孩子更能记住这些经历，也能培养他们积极乐观的人生态度！

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