第三章走出批评与惩罚的误区07对孩子进行适当的惩罚

第三章走出批评与惩罚的误区07对孩子进行适当的惩罚如今很多的家庭中都只有一个孩子，家长对孩子的关爱往往超出了一个正常的范围。他们给孩子的爱太多，大大小小的事都包办，完全一种溺爱的行为。而且与此同时，对孩子的控制也很多，不让他有太多的自由。当孩子完不成一项任务，或者是没有达到自己的要求时，还会用传统的“不打不成材”的方式来进行教育，一点也不考虑孩子的感受。这种落后的思想在现实的冲击下很容易造成家庭的悲剧发生。要想避免亲子双方的关系恶化，甚至形成悲剧，就需要家长改变传统的教育理念。而与此同时，还应该掌握奖励与惩罚孩子的方法，通过正确的方法，来使孩子健康的成长。很多的家长都有一个疑问，就是三岁以前的孩子能不能够给予他惩罚，或者，又应该给予怎样的惩罚。其实，三岁左右的孩子已经初步具备了人的基本能力，而且自主意识开始逐渐地增强。人都说“三岁定八十”，这个时期对于他的整个人生阶段来说都非常的重要。而适当的惩罚能够帮助孩子建立起一个明确的是非观念，有助于他今后的发展。一说起惩罚，人们首先想到的就是棍棒相加或者是面壁思过那样的体罚。在一般的家庭中，母亲都比较慈爱，而父亲则比较威严。所以，体罚在这样的家庭中往往是表现一个父亲一家之主威严的方法。当然这个认识并不是正确的。简单粗暴的语言和行为，只会使孩子的反抗心理变得更加的强烈。有的孩子虽然表面上看起来服从了，很听话的样子，但那只是迫于家长威严的屈服，在他的心底里并没有想过要真心的改正。如果孩子真的犯了错误，那么家长对于他的错误行为给出一定的批评与制约，就能够让他体会到惩罚的滋味。这个时候家长再伴随着讲一些道理，孩子就会更清晰地认识到错误的所在。让他从心底里明白，犯了错误是要受到惩罚的，并不是相安无事的。如果一个孩子平时总是喜欢玩玩具，那么家长可以和他进行“约法三章”，表现得好时可以多玩一会儿，表现得不好的时候则要减少玩的时间，表现很糟糕的时候则要取消玩的时间，甚至是没收玩具。通过这样的限制与惩罚，让孩子知道该怎样表现，明白什么该做，什么不该做。孩子在2岁的时候会出现一个“反抗期”，这个时候的他很容易发脾气。比如因为疲劳想睡觉时，或者对一件事物产生了厌烦时，而且家长不能够很好地理解他的意思或者及时给出一个帮助时，他都会又哭又闹，跺脚，扔东西等。这个时候大人不要发脾气，应该尽量的理解他的想法，给他一定的帮助，或者是用一件新的玩具来转移他的注意力。也可以在这个时候带他出去转转等。挑选一个合适的时机来对孩子进行简单易懂的教育，这样的方式好过对他进行简单的责备与打骂。不过有一种情况家长一定要给孩子惩罚，就是涉及到他的人身安全的情况。这个时候的惩罚很重要。有一个4岁的小孩，很喜欢平时在屋子里走来走去。有一天他搬着一个小凳子去了阳台上，站在凳子上扶着阳台向下张望，这个时候妈妈刚好看到了这一幕，吓得赶紧走上前将他抱了下来，说：“听着，以后不允许你再搬着凳子到阳台这里来，你要是掉下去怎么办！”妈妈的声音大了点，把孩子吓哭了。妈妈一边责备他，一边把他搂在怀里。事后妈妈想想就后怕，于是找人在窗户上安装了防护网。而且一再的告诉孩子不能自己一个人去高处或者窗户边，很危险。孩子在小的时候，对于“有毒”、“有电”、“死”这样的词汇并不理解，总会出于好奇想要去尝试下，电门、煤气的开关、热水壶等等，只要是危害到孩子的人身安全的东西，家长都应该及时地大声地制止住他，并且要态度严肃的进行批评教育，让他知道这其中的危险。总而言之，在孩子成长的过程中，该惩罚的时候就要及时地惩罚，让他知道对与错，了解其中的利害关系。不过次数也不宜太过频繁，次数太多的话就会使孩子产生“抗体”，他会将家中的话当做耳旁风，这样就起不到批评惩罚的作用了。而且惩罚还应该针对孩子的年龄来进行，他是否能够接受是一个需要考虑的事情。也不适合在吃饭的时候训斥孩子，这样会影响到他的情绪与食欲，不好好地吃饭。对孩子进行适当的惩罚，让他在惩罚中进步、成长地更快。