2024年11月14日《学前儿童数学学习与发展核心经验》

2024年11月14日《学前儿童数学学习与发展核心经验》学习打卡
朗读者：
案例2：母鸡萝斯去散步(大班）
活动类型
＞集体活动。
活动目标
＞能使用方位词来确定和表述方向，并能根据指示向一定的空间方向移动
＞能用画图的方式来表征空间关系,并感受为母鸡萝丝设计散步路线图的乐趣。
活动准备
＞幼儿己阅读过图画书《母鸡萝丝去散步》。用于搭建障碍路线的物体：桌子、椅子、栅栏、圆形地毯、方形地毯等。白纸、水彩笔、大黑板、图钉。
活动过程
＞回顾故事。
提问：
(1）还记得母鸡萝丝经过了哪些地方？它是怎么经过这些地方的？
(2）什么叫做绕过？萝丝到了池塘里面吗？
(3）什么叫钻？是从蜜蜂房的上面过去还是从下面过去？
小结：萝丝在散步时走过了院子，绕过了池塘，越过了干草堆，经过了磨坊，从篱笆的中间穿过，钻过了蜜蜂房，最后回到了家里。
>模仿母鸡萝丝去散步。
1．和幼儿一起用桌椅等搭建一个简单的障碍路线。
提问：你觉得这些东西像故事中的什么地方？如果你是母鸡萝丝，你会怎样经过这些地方？