今日读书：《当下的力量》有感于“创造性”和“思维”

《当下的力量》
有感于“创造性”与“思维”

“创造”意味着新鲜的，它来自一个开放的，鲜活的系统。而拥有＂创造力＂的前提是要处于＂当下＂，即在一个无念、无我状态。或者说处在一个丰盛的、本身俱足的真我清醒状态。
此刻＂思维＂才该上场。＂思维＂仅属于意识的一小部分，它作为本我的工具参与创造活动。美国一个对科学家调查结果显示，＂在那个短暂的、决定性的创造本身的过程中，思维只起到小部分的作用＂。所以，只有在开悟真我状态运用思维，让其和无念动态互动，才能高效率地发挥思维的力量，完成创造性的思考。拥有了这样的思考才是作为人的快乐和骄傲。
否则，仅有思维，是空洞的、萎缩的，甚至会是病态的。此时突然想到患抑郁症本质，即是大脑失控，无休止陷入对过去思考痛苦怪圈中……当下时刻几乎不存在。因此建议抑郁症患者多外出回归大自然。
几乎所有人旅游都喜欢去自然景观的景点。因为本质上，你就是大自然的一分子，有天然亲近感，片刻间易回归到本我或真我状态，可汲取能量且体验到富足、喜悦的开悟状态。

每位教师都知道＂培养学生创造性思维＂是教学目标之一。尤其进入 A I时代，＂创新力＂提到了空前的高度。所以＂艺术＂＂审美＂＂灵性＂等将成为人们崇尚的热词。
但是当下整个教育体制，更多地仍旧以控制管理，重视思维训练且以聚合思维为主的教学模式。所以可怕的只是，在某种程度上，成绩越好的学生，创造力越弱。好在智能技术的高速发展倒逼着教育加速改革，如学校教育已加强了体育教育、劳动教育、艺术教育等。