《终身学习》9 冠军的思维模式！

各位书友大家好，我们今天继续来讲这本书《终身成长》
昨天我们说了贴标签的意义，我们都知道给人贴上否定的标签很不好，但它的影响并非这么简单。
贴标签其实就是一种刻板的印象，给人们一种心理暗示。当然这种影响并不会影响到每个人，它更多的会影响一些固定性思维的人，因为他们认为个人的能力是固定不变的，一旦被贴上标签，无论是肯定还是否定，都会影响他们的行为和表现。
比如说，有人说你是成功者，你就会害怕失败，而有人说你是失败者，你就更加畏首畏尾。
而成长性思维的人，不会害怕被贴上标签，因为他们不会相信人的能力是固定不变的，即便他们确实落后于人，也会努力的寻找进步方向。
比如同样的老师，对学生的论文给出负面的评价时，固定思维的人会认为，老师真讨厌，他是在针对我，他并没有仔细看我的文章，没有理解我的创意。但是成长性思维的人则会认为，可能是我没有表达清楚，他的评价对我来说非常有帮助，我觉得能从中学到东西。
其实博文感觉所谓固定思维就是从别人身上找问题，而成长性思维则是在自己身上找不足。
其实我们很多人都太在乎别人的看法，太在乎别人说什么。别人说你是天才你就会认为自己是个天才，别人说你是笨蛋，你就会拼命争辩，证明自己不是一个蠢货，但是这些评价本身真的有意义吗？如果你还是一直很在乎别人对你的评价，说明你内心还很脆弱，真正内心强大的人，根本就不会在乎别人说什么，甚至还经常会自嘲，比如马云就经常拿自己的长相开玩笑。这恰恰说明他已经不在乎世人的眼光了。
刻板印象除了会阻碍能力的发挥，还会让人缺乏归属感。比如在美国，很多少数族裔会中途退学，还有很多女生会早早放弃数学和科学，这都是因为他们觉得自己无法融入群体。
为了弄清楚原因，作者陪很多大学女生参加了微积分课程。在学期中，作者让女生评估自己对数学的归属感。
具有成长性思维，认为自己的数学技能可以提高的女生，有很强烈的归属感，而且即使周围充斥着否定的刻板印象，他们依然可以保持这种归属感。但是固定性思维的女生随着学期的继续，归属感则越来越弱。她们会说自己归属感下降是因为教授的评价对她非常不尊重。
对于固定性思维的人来说，认为他们能力不够的这种刻板印象可以干扰他们，定义他们，让他们不再感到舒适和自信。
在这方面成长性思维的人会有天然的优势，这种思维模式可以帮助他们认识到，这些偏见的本质只不过是其他人对他的想法，并能让他们自己的能力和自信在不受影响的情况下对抗这些偏见。
我们来说一下波尔加三姐妹的故事，一位父亲成功培养了三位女性象棋大师。他认为培养女儿的方式就是不断强调努力的重要性，并且认为天生的才能没什么用。事实上这位父亲正是利于成长性思维来对待一切。
简短来说，成长性思维模式能够让人们充分利用和开发自己的大脑。他们的头脑中不会出现局限性的思维，也不会担心其他人来定义自己。
下面我们来谈一谈冠军思维模式。
在体育界，我们大家都相信天赋的重要性。比如与生俱来这个概念就是从体育界传出去的，一个人看上去像个运动员，仿佛他们根本不需要努力，生下来就如此。比如如果你一米五去打NBA，不管再怎么努力也是打不过那些两米的大个子的，这种身体上的天赋在体育领域确实至关重要，但也不该把他们看为成功的唯一因素，甚至和努力训练相比，自身的天赋优势并非是那个最关键的因素。
比如说，很多篮球专家都对乔丹身体进行了全面分析，认为乔丹的身型、体重、手大、脚大的特点，简直就是为篮球而生的，所以判定乔丹是一位极具天赋的篮球运动员。但作者说，乔丹其实并不是一位天才，大家都知道他是篮球之神，拿总冠军拿到手软，但是并不知道他在高中的时候曾被校队所淘汰，也没有进入他想要效力的北卡罗来纳州立大学。我们现在可以嘲笑当初踢他出校队的教练有眼不识泰山，错过了史上最伟大的篮球运动员。但是，当初他也只是一位普通的小球员，并没有展现出惊人的能力。
他在北卡初期，教练曾经告诉他，你要不断弥补自己的弱点，比如防守、控球和投篮。但这恰恰是成名之后的乔丹，最强的三项技能。在那段时间，乔丹拼命练习，补齐自己的短板，甚至一场比赛过后，乔丹可以反复的练习几个小时的投篮。即使乔丹后来功成名就之后，他的艰苦训练依然是出了名的。公牛队之前的助理就曾说乔丹是一个不断想提高自己天赋的天才。
明天我们来讲什么是成功、什么是失败，我们明天见。
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