1.14（七）知行统一原则

1.14（七）知行统一原则

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1.15（七）正面教育与纪律约束相结合的原则
5700:35
1.14（七）知行统一原则
3000:44
1.13（七）道德原则（尊重学生与严格要求学生相结合）
4500:37
1.11（七）德育原则（导向性）
4800:36
1.10（七）德育过程的基本规律
2902:05
1.9（七）德育
3601:42
1.8（七）后习俗水平（社会契约定向阶段、普遍原则/良心定向阶段）
5001:13
1.7（七）习俗水平（寻求认可定向阶段/好孩子阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段
4701:01
1.6（七）科尔伯格的道德发展阶段论（前习俗水平：惩罚与服从、相对功利）
3701:16
1.6（七）皮亚杰道德发展阶段论
4101:50

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