三字经 二（一）丨凡训蒙，须讲究丨白话经典

三字经 二（一）

原文：

凡训蒙，须讲究，

详训诂，名句读。

为学者，必有初，

小学终，至四书。

译文：

幼童启蒙教育，必须讲析清楚，

细说字源词义，让其明白句读。

人们读书求学，夯实最初基础，

小学内容学好，才能研读四书。

原文：

《论语》者，二十篇，

群弟子，记善言。

《孟子》者，七篇止，

讲道德，说仁义。

译文：

儒家经典《论语》，全书二十篇目，

都是孔门弟子，师生哲言辑录。

孟子著书《孟子》，全书总共七篇，

宣讲道德修养，阐说仁义思想。

原文：

作《中庸》，子思笔，

中不偏，庸不易。

作《大学》，乃曾子，

自修齐，至平治。

译文：

四书之一《中庸》，出自子思手笔，

“中”谓不偏不倚，“庸”是平和不变。

四书另有《大学》，作者当是曾子，

主张修身治家，方能安定天下。

原文：

《孝经》通，四书熟，

如六经，始可读。

《诗》《书》《易》，《礼》《春秋》，

号六经，当讲求。

译文：

《孝经》融会贯通，“四书”熟习通晓，

再如典籍“六经”，开始研读其奥。

《诗经》、《尚书》、《周易》，《礼记》再加《春秋》，

号称儒家“六经”，应当讲习探求。

原文：

有《连山》，有《归藏》，

有《周易》，三易详。

有典谟，有训诰，

有誓命，《书》之奥。

译文：

伏羲著有《连山》，黄帝又作《归藏》，

两书加上《周易》，万物变化知详。

《书》载典章、谋略，君臣言行、政令，

征伐誓言、训令，文字深奥难懂。

原文：

我周公，作《周礼》，

著六官，存治体。

大小戴，注《礼记》，

述圣言，礼乐备。

译文：

有我圣贤周公，为国制作《周礼》，

分列六类官制，留存周代政体。

戴德戴圣叔侄，搜录编辑《礼记》，

叙述圣人言论，礼乐制度齐备。

原文：

曰《国风》，曰《雅》《颂》，

号四诗，当讽咏。

译文：

民间歌谣《国风》，朝会祭祀《雅》、《颂》，

《诗经》号称“四诗”，应当击节吟诵。

原文：

《诗》既亡，《春秋》作，

寓褒贬，别善恶。

三传者，有《公羊》，

有《左氏》，有《穀梁》。

译文：

《诗经》大义沦丧，《春秋》继之而作，

文字寓含褒贬，目的辨别善恶。

“三传”阐释《春秋》，一是《春秋公羊》，

二是《左氏春秋》，三乃《春秋穀梁》。