6-基本原则1: 训练自闭症孩子的目光对视和非语言交流能力

1) 目光交流是人们交流的基本方式之一，也是自闭症孩子失去的最明显的特质之一。对于自闭症患者来说，目光交流可能是他们需要面临的一个社交障碍。

2) 目前，许多行为训练项目并未专门针对孩子的目光交流进行训练，而是试图通过行为训练的方式来让孩子学会目光交流。这可能并不奏效，因为目光交流的核心在于人际间的交流，而不是行为。

3) 如果要改善孩子的目光交流，需要通过让目光交流变得有趣、简单、值得庆贺，来激发孩子的兴趣和参与度。这有助于孩子在社交方面取得进步。

4) 除了目光交流外，非语言交流也非常重要，包括手势、理解别人的手势、面部表情更丰富、理解别人的表情和韵律方面的变化。非语言交流往往难以察觉，也难以奏效。

5) 发展非语言交流的方法有直接提出要求、间接提出要求、注意目光交流的位置、将孩子想要的东西放在眼睛附近和庆祝孩子的目光交流。通过这些策略，可以帮助孩子更好地发展非语言交流能力。

6) 为了让孩子获得更多的目光交流，我们需要不断地尝试，并庆祝孩子的每一次目光交流。这有助于孩子发展社交能力和面部表情，从而更好地融入社会。