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第十六章 教育现象学是一门探讨成年人与孩子如何相处的学问（1）
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教师和家长需关注教之“学”，更关注教之“育”。
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教育的情调
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第十六章 教育现象学是一门探讨成年人与孩子如何相处的学问（2）
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第十六章 教育现象学是一门探讨成年人与孩子如何相处的学问（1）
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第十五章 发展教育的机智
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第十四章 教学的情调
68
04:44
第十三章 孩子是天生的宽恕者
61
04:38
第十二章 孩子教会我们心怀希望和保持开放
67
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第十一章 气氛的作用
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第十章 孩子们怎样感受我们的“在”
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第九章 孩子对秘密的体验
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15:28
第八章 纪律的教育学意义
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