2023版-小学科一-职业理念8

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各位同学，大家好，欢迎来到17学堂，今天我们要学习的是教师资格证笔试科目一职业理念第一部分内容《教师职业理念》中关于教师观的相关内容。

第三个方面，教学与课程的关系，老师是课程的建设者和开发者。那老师之前是忠实的执行者，教学大纲上是怎么说的，课程里面是怎么说的，老师就原封不动的把知识交给学生。老师忠诚地去执行课程。但是现在老师会结合着其他的资源，改变教学形式。比如说大自然当中的一些资源，或者说现实生活中的一些资源，变废为宝。这就是课程的建设者和开发者，引进一些新的资源，让这课堂变得更加的丰富。

第四个方面，从与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放教师。之前老师只负责在学校里面讲课，那么现在老师，走出校园，比如说在社会上，在我们社区里面，去科普一些知识，宣传安全教育，普法教育等等，这就是社区型的开放教师。

关于老师角色的转变，从这四个方面来看。分别是什么？用一个口诀：三者一开放，三者的是促进者，研究者，开发者和一开放式开放教师。

前三个考的比较多，第四个考的比较少。但是大家要知道什么意思好，这是角色的转变。角色不一样，所产生的一些行为也不一样、比如说之前是教书匠，只负责把知识交给学生。那你做的就是高高在上去讲课，现在老师变成了促进者的角色，在课堂上，在教学上，行为也要发生转变。首先我们来看一下，第一个师生关系上，新课中强调要去尊重学生。要去赞赏互动，教学相长，意思就是老师的教和学生的学是相互促进的，老师也可以从学生身上学到很多的知识，相互促进。所以这是教学相长的意思。第二个对待教学上新课程强调帮助引导，启发，引导；对待自我上强调反思和终身学习。终身学习最早是保罗朗格朗提出来的，现在社会提倡的就是终身学习。如果你不学习，就会被这个时代所淘汰了。不管你工作多少年，活到老都要学到老。要不然你会被这个社会所丢弃的

还有对待其他的教育者的关系上。新课程强调的是合作，要跟同事之间、跟领导之间，跟家长之间要合作，比如家校合作，这是行为观点的转变。总结一下，教师要处理好学生、同事和自我的关系。这是教师行为观点的转变这几个方面。

我们再往后来看一下教师观这一部分的考情。“角色”这一部分考的比较多的，促进者，研究者，建设者，开发者考的比较多。关于师生行为，行为观念转变的，像师生关系、教学关系和对待自己，也就是反思和终身学习，考的比较多。

以上就是关于教师观的内涵，我们再来回顾一下。第一个是教师角色的转变，大家要记住的是四点。第一个，从教师与学生的关系来看，教师是学生学习的促进者。第二个，从教学与研究的关系来看，教师应该是教育教学的研究者。第三个，从教学与课程的关来看，是课程的建设者和开发者，第四个，从学校与社区的关系来看，老师应该是社区型的开放教师好。做材料题的时候，直接写后半句话就行，比如“教师是学生学习的促进者”就可以了。前面半句话是帮助你去理解的，后面这四个是必须要背的。

第二个方面的是，教师教学行为观点的转变，行为观点的转变，师生关系要知道要会被强调的是尊重，赞赏，民主互动和教学相长。教学上是帮助，引导，启发。自我上的是反思和终身学习。大家注意，反思和终身学习考的比较多。与其他教育者的关系上的强调是合作，合作里面考的比较多的就是跟家长的合作。到现在为止，我们把今天这节课职业理念当中的前三关：教育观，学生观和教师观最重要的三个知识点已经学完了，接下来会学习第四章和第五章教学观和评价观。

今天和大家的分享就到这里，我们明天接着分享教育的重点要记忆的内容。