打开APP
六章培养概念为本的学生一思考 二批判性思考和关系三发展批判性
00:00
07:32
以上内容来自专辑
以概念为本的课程与教学:培养核心素养的绝佳实践
2780
43
免费订阅
第六章4培养概念为本的学生5为什么是这些方面6问题讨论7总结
87
10:24
六章培养概念为本的学生一思考 二批判性思考和关系三发展批判性
67
07:32
四,培养概念为本的教师 五 量规 六讨论 七总结
86
11:50
三,描述高质量教学的共同术语
67
09:19
第五章培养教师 一填补知道做和理解之间的鸿沟 二协作性教学计
85
05:14
第四章2过程的结构如何指导课程与教学 三问题讨论 四总结
86
06:58
第四章过程的结构 一,过程的结构
88
08:47
第三章,五概念实例和特定学科的概括六有问题讨论 七总结
103
06:33
第三章,四、数学——一个概念驱动的学科
112
02:46
第三章 三,在国家、州或区域层面上设计学科课程框架
110
03:06
主播信息
心蓝王子
787
加关注
用户评论
还没有评论,快来发表第一个评论!
猜你喜欢
472
课程与教学论
299
课程与教学论
450
课程与教学论
303
901课程与教学论
1.29万
课程与教学论类
1562
902课程与教学论
相关推荐
小学生英语批判思维
具有批判性的相声
高中生英语批判性思维
批判性演讲的好处
小学英语批判想思维
批判性相声
男性批判
批判性相声孙越
小学生英语批判性思维
批判性思维成语故事
6、批判性思考与写作
暗元素
22
2、批判性思考的定义
暗元素
50
7、批判性思考与讨论
暗元素
44
5、批判性思考的基本活动
暗元素
33
3、批判性思考者的特点
暗元素
44