作者美国林恩·埃里克森，洛伊斯·兰宁
翻译：鲁效孔
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节目(26)
切换顺序- 第十章总结与未来14909:13
- 第九章关于概念为本的课程设计，区域领导需要理解什么1236808:21
- 第八章3带问责的员工支持建立系统4正确数据的收集与分析566709:55
- 第八章校长和教学指导员要理解什么一，为课程实施设立阶段二员工6608:49
- 四，高质量教学 五概念为本的课堂六讨论问题 七总结5910:35
- 三，概念为本的教学的四个核心方面10214:19
- 2，如何实施概念为本的课程与教学12224:38
- 第七章关于概念为本教学设计教师需要理解什么 一是什么为什么8102:05
- 第六章4培养概念为本的学生5为什么是这些方面6问题讨论7总结8310:24
- 六章培养概念为本的学生一思考 二批判性思考和关系三发展批判性6307:32
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