二级简答–第十八章班级管理（10题）

一、班集体的四个基本特征。
1.明确的共同目标。
2.健全的组织机构。
3.共同的生活和活动准则。
4.班级成员之间平等，心理相容的气氛。

二、班级管理的原则。
1.方向性原则。
2.自主参与原则。
3.教管结合原则。
4.全面管理原则。
5.全员激励原则。
6.平行管理原则。

三、课外活动的特点。
自愿性。灵活性。自主性。实践性。

四、简述维持课堂纪律的策略。
1.建立积极有效的课堂规则。
2.合理组织教学。
3.做好课堂监控。
4.培养学生的自律品质。

五、简述如何建立积极有效的课堂规则。
1.由教师和学生充分讨论，共同制定。
2.内容要少而精，多以正面引导为主。
3.及时制定，引导与调整课堂规则。

六、课堂问题行为的应对。
1.忽略细微且转瞬即逝的问题行为。
2.非言语警示或停顿。
3.适时表扬正确行为。
4.言语提醒，反复提醒。
5.直接提问。
6.执行结果，注意慎用批评与惩罚。

七、班级突发事件的处理原则。
有效性。客观性。教育性。可接受性。冷处理。

八、班级突发事件的应对策略。
1.沉着冷静应对。
2.果断机智解决。
3.善于总结引导。
4.公平民主处理。

九、教师撰写操行评语时应注意的细节。
全面性。发展性。鼓励性。可接受性。针对性。

十、简述中等生的教育方法。
1.进行个别教育。
2.给中等生创造展示的机会，增加自信。
3.重视对中等生的教育工作。