【教育学】七、德育（共8道）

【1】德育过程的基本规律。
(1)德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程
(2)德育过程是组织学生的 活动和交往 ，统一多方面教育影响的过程
(3)德育过程是促进学生的思想品德 内部矛盾 积极转化的过程
(4)德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程

【2】贯彻德育因材施教原则的要求
(1)深入了解学生的 个性特点 和内心世界。
(2)根据学生个人特点 有的放矢 地进行教育。
(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

【3】贯彻德育疏导性原则的要求。
(1)讲明道理， 疏导 思想。
(2)因势利导，循循善诱。
(3)以表扬激励为主，坚持 正面教育。

【4】贯彻德育知行统一原则的要求。
(1)加强思想道德的 理论教育 ，提高学生的思想道德认识。
(2)注重组织实践活动，培养道德行为习惯。
(3)对学生的评价和要求要坚持 知行统一 的原则。
(4)教育者要 以身作则 ，严于律己。

【5】贯彻德育影响一致性和连贯性原则的要求。
(1)充分发挥教师集体的作用。
(2)争取 家长 和 社会 的配合。
(3)保持德育工作的 经常性和制度化 ，处理好衔接工作。

【6】贯彻说服教育法的要求。
(1)要有明确的目的性和针对性。
(2)要富有知识性和 趣味性 。
(3)注意时机，善于捕捉 教育契机。
(4)以诚待人

【7】贯彻实际锻炼法的要求。
(1)调动学生的 主动性 。
(2)适当指导。
(3)坚持严格要求。
(4)注意 检查和坚持

【8】德育的途径
(1)思想品德课与其他学科 教学 --基本途径
(2)社会实践 活动
(3)课外、校外活动
(4)共青团及少先队组织的活动
(5) 班会 、校会、周会、晨会
(6)班主任工作--重要而特殊的途径