夏丏尊译 | 爱的教育 | 12月31日 感恩（附原文）

感恩    31日

（1）
安利柯啊！如果是你的朋友斯带地，决不会说先生的不是的。

你今天恨（hèn）恨地说：“先生态（tài）度②不好。”

你自己对于你父亲母亲，不是也常有态度不好的时候吗？

先生有时不高兴是当然的，他为了小孩们，不是劳动了许多年月了吗？

学生之中有情义的固然不少，然而也有许多不知好歹（dǎi），蔑（miè）视先生的亲切，轻看先生的劳力的。

平均来说，做先生的苦闷（mèn）胜于满足。无论怎样的圣人，处在那样的地位，能不时时动气吗？

并且，有时还要耐（nài）了气去教导那生病的学生，那神情的不高兴，是当然的。

（2）
应该敬（jìng）爱先生：

因为先生是父亲所敬爱的人，因为是为了学生牺（xī）牲（shēng）着一生的人，因为是开发③你精神的人。

先生是要敬爱的啊！

你将来年纪大了，父亲和先生都去世了，那时，你会在想起你父亲的时候也想起先生来吧？

那时想起先生的那种疲（pí）劳的样子，那种忧闷（mèn）的神情，你会觉得现在的不是吧？

意大利全国五万名的小学校教师，是你们未来国民④精神上的父亲，他们立在社会的背后，以轻微的报酬（chóu），为国民的进步、发达劳动着。

你先生就是其中的一人，所以应该敬爱。

你无论怎样爱我，但如果对于你的恩人——特别是对于先生不爱，我决不欢喜。

应该将先生看作叔父一样来爱他。

不论待你好，或责骂你，都要爱他。不论先生做得对的时候，或是你以为错了的时候，都要爱他。

先生高兴，固然要爱，先生不高兴，尤其要爱他。无论何时，总须爱先生啊！

先生的名字，永远须用了敬意来称呼，因为除了父亲的名字，先生的名字是世间最尊（zūn）贵、最可怀慕（mù）的名字呢！

父亲

以下理解与注释，供参考：

① 感恩，本文是父亲对儿子说的话，教儿子要懂得感恩，要体会老师的不易与付出，教儿子要像叔父那样地爱自己的老师。

有点巧合，今天正好是感恩节，所以继续朗读了夏丏尊先生翻译的《爱的教育》，愿每个人心中都永存一颗柔软的感恩之心，爱周遭的人们与世界。

② 态（tài）度，是人的一种神情举止，是对人或事的看法在其言行中的表现。

可以想一想，平常都有哪些好的“态度”和不好的“态度”？

孩子是敏感的，先生因为病了不舒服（下一篇日记中有说明），让安利柯觉得他“态度”不好。

这在“12月28日 坚忍心”中也有提到：“今天先生虽然很不高兴，但是……”。

父亲及时发现了儿子的情绪，进行着下面的解释与教育。

确实，谁都难免有情绪不对、态度不好的时候，尤其是对自己亲近的人，卸了“伪装”，就更容易“使性子、发脾气”。

每天面对各种各样的状况，谁都不是圣人，都不可能保证永远的“和风细雨”、“和颜悦色”，那份“耐心”难免不会被“消耗”掉。

③ 开发，这样有“启蒙”的意思吧。

有时，学生会因为喜欢一位老师，而喜欢上老师教的那门课，也会因为遇到一位好老师，改掉身上的不良习惯，或激发起内在的潜力。

这就是“用生命影响生命”吧。

④ 未来国民，孩子是祖国的未来，是“早上八九点钟的太阳”，“少年强则中国强”。

而老师，是培养“祖国花朵”的园丁，也是文中所说的“未来国民”的“精神上的父亲”。

所以，我们应“尊师重教”，常怀感恩之心。