025.五行的秘密(一)

025.五行的秘密(一)

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我想先问大家一下问题,请您如实地回答:你找人算过命吗?你是木命、火命、土命还是金命、水命?或许你没有,但你也一定听说过五行:木、火、土、金、水。一说到“五行”,你有什么感觉?是不是觉得五行就是用来算命的,或者五行就来源于算命。如果这样想那就错了。“五行”并不只是用于命理的,中国古代一切学问可以说都离不开五行,无论是讲天文、地理还是讲人的命理、伦理、医理都离不开“五行”。至于“五行”的来源,并不是源于算命,那是来源于什么呢?可能你根本没想到:五行是来源于治理国家!


我先给你说个故事:话说商朝最后一位君主叫帝辛,也就是大名鼎鼎的商纣王,他是中国历史上最有名的暴君和昏君。其实早年的纣王帝辛天资聪颖,闻见甚敏,才力过人,有倒曳九牛之威,具抚梁易柱之力,所以他深得父皇帝乙欢心。帝辛继位后,重视扩张领土,发兵攻打东夷诸部落,把中国疆域势力大大扩展。


可是商朝在经历了“九世之乱”之后,到了帝辛即位时期,已日薄西山,积重难返。后期的纣王狂妄自大,是非不分,好酒淫乐,“酒池肉林”说的就是商纣王迷恋妲己、荒淫无道。对于百姓、诸侯稍有不满,纣王都会用自己发明的酷刑——炮烙[páo luò],用炭火烧热铜柱,将人绑于铜柱上烧死。面对纣王的暴虐,他的一些亲人想劝谏他、感化他,其中包括他的三个亲人微子、箕子、比干,《论语•微子篇》记载“微子去之,箕子为之奴,比干谏而死”。微子是商纣王的大哥,在屡次劝谏不被接受的情形下,逃离了商都朝歌;比干是商纣王的叔叔,至摘星楼强谏,三日不去,最后被纣王剖心而死。箕子是商纣王的叔叔,屡次劝谏不被接受,这时他没有像比干那样,而是装疯为奴,这三人里面最高明的就是箕子。


 当时商朝西部有一个诸侯国——周国(现陕西省宝鸡市岐山县),其首领西伯侯姬昌,他施行仁政,所以当时“天下三分,其二归周”。姬昌去世之后,他的第二个儿子姬发继承父亲遗志,终于在公元前1046128日这天的牧野之战中,打败商军。纣王见大势已去,便躲进鹿台(今河南鹤壁),他将多年来搜刮的美玉宝器堆在身边,命人放火焚烧鹿台。纣王自焚而死,自此商朝灭亡。


周武王姬发为什么能打下了江山又能治理好江山?这要感谢一个人,那就是商纣王的叔叔箕子。箕子是个了不起的人,他看问题透彻,对国家的治理方面有一套很好的方法。在周文王建国后的第十三年,武王曾拜访过箕子,在《尚书周书洪范第六》中就记载了这件事,“王乃言曰:“呜呼!箕子。惟天阴骘下民,相协厥居,我不知其彝伦攸叙。”箕子乃言曰:“我闻在昔,鲧堙洪水,汩陈其五行。帝乃震怒,不畀洪范九畴,彝伦攸斁。鲧则殛死,禹乃嗣兴,天乃锡禹洪范九畴,彝伦攸叙。初一曰五行……五行:一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。水曰润下,火曰炎上,木曰曲直,金曰从革,土曰稼穑。润下作咸,炎上作苦,曲直作酸,从革作辛,稼穑作甘。”


武王说道:“啊!箕子,上天庇护下民,帮助他们和睦地居住在一起,我不知道上天规定了哪些治国的常理。”箕子回答说:“我听说从前大禹的父亲鲧(gǔn)用堵塞的办法治理洪水,将水火木金土这五行的排列扰乱,所以天帝大怒,没有把九种治国大法赐给鲧,这样治国安邦的常理就受到了破坏。后来鲧被流放,在流放途中死去。鲧的儿子大禹继承父业,上天看到大禹的品性很好,于是就把九种治国大法赐给了禹,所以治国安邦的常理因此确立起来。


于是箕子告诉武王这九种治国安邦的大法:第一大法叫五行,“一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。”“水曰润下”:水往低处流,滋润万物;“火曰炎上”:火向上冒的,是燃烧的;“木曰曲直”:木可以弯曲、伸直;“金曰从革”:金属可以顺从变革;“土曰稼穑”:土可以种植、收获庄稼。然后又说了一段话,向下湿润的水产生咸味,所以叫“润下作咸”;向上燃烧的火产生苦味,叫“炎上作苦”;可曲可直的木产生酸味,叫“曲直作酸”;可改变形状的金属产生辣味,叫“从革作辛”;可种植庄稼的土产生甜味,叫“稼穑作甘”。 这段记载就在《尚书》的《洪范》中,“洪”是大的意思,“范”是法则的意思,治国大的法则有九种,叫“洪范九畴”,现在“范畴”一词就是这么来的。


按照五行来治国就能“彝伦攸叙”:“彝伦”是什么?“彝”指法度,“伦”指的伦理、常理、常道,其实两字都代表法度、伦理之意;“攸”是文言助词次,没有实际意思,相当于“所”“就”的意思;“叙”为依次序排列,也就是按照五行常理、常规来治国,就能依次序排列。不按照五行来治国就“彝伦攸斁(dù)”。


我的家乡安徽徽州呈坎有个罗东舒祠堂,祠堂的正方屏门上方悬挂一块写着“彝伦攸叙”四个大字的横匾。它是明代大书法家董其昌所题,每个字的一个笔划就有2米,这块匾被称为“古匾之王”,人们都看不懂。其实这块匾这是告诫罗姓家族后人必须按照阴阳五行的伦理、法度,有次序祭祀先祖,训教子孙。


《尚书》另一篇《甘誓》里也提到“有扈氏威侮五行,怠弃三正,天用剿绝其命。”这个说的是大禹的儿子启在接任了禹的权位之后,建立了夏朝,在钧台上大宴款待各地部落首领。有一个部落叫有扈氏,他对启十分不满,拒绝出席钧台之会。所以他“威侮五行,怠弃三正”:欺侮慢待了五行、荒废抛弃了三正,所以启以“恭行天之罚”:替天行道的名义,讨伐不服从他的有扈氏。结果是夏后启灭掉了有扈氏,有扈氏被打败,他的族众被沦为牧奴。可见阴阳五行已经成为上至君王、下至百姓,治国、治家的常理和法度。


在《周易》的《易传》中已经将阴阳和五行结合起来,现在很多学者说《周易》没有讲到五行,的确在通行版本的《周易》里没有提到五行,但是在帛书本《周易》却四次提到“五行”。而帛书本是早于通行本的一个版本,所以不能只以通行的版本来断然认定《易传》是不讲“五行”的。


1973年湖南长沙马王堆三号汉墓出土了《易经》和《易传》。《易传》有六篇,其中提到“五行”一词有3次,提到“水火金土木”1次,说明在战国时期形成的《易传》中已经用“五行”在讲天道、地道、人道,并已开始出现以“五行”解《易经》的倾向。用五行解易这种风气对汉代及其后易学家产生了重大影响,易学家最终成为汉以后中国学术史上五行学说的主要阐发者。正如司马迁《太史公自序》所说:“《易》著天地阴阳四时五行,故长于变。”明确指出《易》蕴含阴阳五行之理。


在战国时期,有一个人需要记住,他对阴阳五行做出了重大贡献,因为他创立了阴阳家,又是稷下学宫的著名学者。他的名字叫邹衍(约公元前324年~公元前250年),战国末期齐国人。因他善于讲天文,“尽言天事”,当时人们称他“谈天衍”,又称邹子,著有《邹子》一书。他创立“五德终始说”,用五行相克说明历史的变迁。从他的五行相克法则可以推测出朝代和帝王的更替,用这个五行相克法我们也可以用来预判一个企业的接班人,比如说有的企业家想把自己的企业交给下一代或其他人,那谁应该成为你的接广发班人,这些都可以从这个中推出。他创立“大九州说”,用阴阳五行的原理来解释方舆、地理。他还用五行相生的转化形式,说明事物之间有着对立的关系。邹衍的阴阳五行思想对后代哲学、医学、历法学、建筑学等领域影响很大。尤其是在汉代被董仲舒的新儒学所吸收,成为支持“君权神授”学说理论的基础。


阴阳五行对中国文化的影响太大了,阴阳五行渗透到中国人日常生活的各个方面,所以从某种意义上说,中国文化就是阴阳五行的文化。


总结一下,这一讲我们讲了五行的来源,可以看出“五行”的观念起源很早,至迟在上古三代夏商周的时候就已经形成。“五行”一词最早出现在《尚书》,最早是用于治国的九种大法之第一种大法。战国时期的《易传》、尤其是邹衍开创的阴阳家已经开始用五行解释天地人三才之道了。


那么五行究竟有什么涵义?五行和阴阳、八卦是什么关系?五行之间的相生相克又有什么秘密呢?请收听“五行”的秘密之二,谢谢。

以上内容来自专辑
用户评论
  • 世界的回忆

    听课是为了增长见识,当其无,有车之用、器之用、室之用,有之以为利,无之以为用。就是说,听课不要带有偏见和评判以及情绪才能最大化的学到知识,若带着偏见,情绪,总想与之争短长,是学不到东西的。不评判不是没有判断的全盘接受,而是不恶意攻击讲者的失误和弱点,人无完人,学习的过程就应该取其精华弃其糟粕。后学者与先学者交流,先学者愿意分享,后学者就要尊重!

    学无止尽的得用 回复 @世界的回忆: 是的,能得到老师的分享,最是难能可贵。虚心受教,天赋高的人,能青出于蓝,天赋不足的人,也能学有所成。知识这东西,学或不学在于人,用或不用也在于人。不带偏见,见多识广。

  • 听友63872496

    老师辛苦了🙏

    Clair梦醒 回复 @听友63872496:

  • 1835977mapn

    为什么我买了216元的套餐,还提示我点数不够,再继续购买才能续听

    1835977mapn 回复 @1835977mapn: 听张其成老师《周易》到底需要支付多少钱

  • 907266586

    张老师,您把《易经》讲完了再给我们讲讲《道德经》和《论语》呗!

  • hharry2627

    基础太差了,有些东西需要背下来后再接着往下听以便理解掌握。八卦,天干地支,五行相互间关系等等这些

    听友407767793 回复 @hharry2627: 确实,有些理不清的我都是停下来先了解其中的节段

  • 刘静刘洋的妈妈李胜君

    张老师好!今天听这课呀,只道了原来中医说的五味入五脏是从这来的,酸味归肝,苦味`入心,辣味入肺,甜入脾,咸味入肾,老师曾说医源于易,老师,这五行呀,可以用到个个方面,一人有智慧了

  • 凝气成罡

    《中医五行新探》等张其成老师的著作,有无比较全的销售点好选购?

    芽黄春绽放 回复 @凝气成罡: 内容就是张老师现在讲的内容吗?是一样一样的吗?能买到张老师现在课程内容的文字版吗?

  • TiDE

    “水曰润下”:水往低处流,滋润万物;“火曰炎上”:火向上冒的,是燃烧的;“木曰曲直”:木可以弯曲、伸直;“金曰从革”:金属可以顺从变革;“土曰稼穑”:土可以种植、收获庄稼。然后又说了一段话,向下湿润的水产生咸味,所以叫“润下作咸”;向上燃烧的火产生苦味,叫“炎上作苦”;可曲可直的木产生酸味,叫“曲直作酸”;可改变形状的金属产生辣味,叫“从革作辛”;可种植庄稼的土产生甜味,叫“稼穑作甘”。

    美美88866 回复 @TiDE: 一定是个认真学习的孩纸优秀

  • 镜湖愚生

    听先生的课,顿觉自己只是在知识的海洋中游戈的小鱼,世界真大!

  • monica会儿

    喜欢听张老师的讲解,深入浅出