第二章 为参与而设计：如何用学生的问题规划课堂讨论
以上内容来自专辑
- 第一章 当今的孩子：围绕学生的问题创造更深层次的学习体验29113:34
- 第二章 为参与而设计：如何用学生的问题规划课堂讨论30117:31
- 第三章 像苏格拉底一样教学：营造鼓励学生探究的课堂氛围（一）19613:08
- 第三章 像苏格拉底一样教学：营造鼓励学生探究的课堂氛围（二）18016:06
- 第四章 学会倾听：认真倾听可以帮助学生更好地思考（一）11309:59
- 第四章 学会倾听：认真倾听可以帮助学生更好地思考（二）10515:32
- 第五章 建立信任：培养同理心、归属感和思考能力的基础实践7816:14
- 第六章 教会学生跨学科的学习方法（一）7511:11
- 第六章 教会学生跨学科的学习方法（二）8013:41
- 第七章 把提问应用到科学教育中去5815:59
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