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第四章 学会倾听：认真倾听可以帮助学生更好地思考（一）
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深度教学：运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学
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第三章 像苏格拉底一样教学：营造鼓励学生探究的课堂氛围（二）
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第四章 学会倾听：认真倾听可以帮助学生更好地思考（一）
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第四章 学会倾听：认真倾听可以帮助学生更好地思考（二）
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第五章 建立信任：培养同理心、归属感和思考能力的基础实践
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第六章 教会学生跨学科的学习方法（一）
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第六章 教会学生跨学科的学习方法（二）
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第七章 把提问应用到科学教育中去
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第八章 把提问应用到数学教育中去
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第九章 把提问应用到人文社会科学教育中去
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第十章 把提问应用到艺术教育中去
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