如何支持弱势小宝

今天我们来讲一讲小宝依赖大宝，过于懦弱怎么办？

我们还是从一个咨询案例讲起：

这家的姐姐6岁，弟弟4岁。姐姐很要强，弟弟的性格就比较内向，也很依赖姐姐。整天跟在姐姐后面，什么事情都不敢自己独自完成。叫人都要等姐姐叫完了才小声跟着叫一声，什么事都喜欢依赖姐姐。这会不会造成老二太过依赖姐姐、没有自我呢？

哥哥姐姐大方得体，而弟弟妹妹胆小软弱，这可怎么办呢？这样的情况还真不少！而且特别容易发生在姐弟类型的二孩家庭中。这是怎么回事呢？

下面就让我们从儿童社会交往的发展规律、气质差异、性别差异，以及父母期待这样四个角度，来详细了解一下，大宝小宝之间的差异是怎么形成的。

首先我们来看，从儿童社会交往的发展规律来看，为什么弟弟妹妹们不喜欢叫人，而喜欢躲在哥哥姐姐后面。

儿童的成长是循序渐进的，在社交方面也是同样。

新出生的小婴儿，他的全世界只有自己和妈妈，见到妈妈的脸、听到妈妈的声音、闻到妈妈的味道，他就高兴，饿了尿了困了乏了，都需要妈妈立马帮他解决。

不出两三个月，他的世界就多了家里的其他人，这是爸爸、这是姐姐、这是奶奶、这是爷爷……他们的脸和妈妈的不一样，每个人的脸都不一样。他的世界变大了，他喜欢这个新世界，他对谁都开心地笑着。

八个月左右，宝宝能区分家里人和陌生人了。见到家里人的时候，他是放松的、愉悦的。见到陌生人的时候，他则是紧张的、害怕的。他开始有意躲着陌生人，在陌生场合，他更容易哭闹。他们更喜欢和他差不多的人，同龄的小朋友呀，小个子小脸的姐姐和阿姨呀，他都很喜欢，在他们面前他也更容易放松。但如果在他面前突然出现一个高大的男人，突然出现一个外国人，那可能会大哭起来。因为啊，对那些和我不一样的人时刻保持警惕，能躲多远躲多远。这是人类自我保护的能力。

接下来，小朋友会进入到一个长长的交往探索期，他们对那些和自己差不多大、比自己大一点的小朋友特别感兴趣。家里的哥哥姐姐、小区里的小朋友，他会尝试着和他们互动，或者只是呆在一起、各玩各的。这段长长的探索期会一直持续到学龄前，小朋友的社交兴趣都只在其它小朋友身上，而对成人则一点兴趣都没有。在这个过程中，小朋友之间的互动，会从“虽然呆在一起，却各玩各的”这样的平行游戏，慢慢发展到那种“分工合作、互动良好”的社会性游戏。比如，两三岁的小朋友在一个沙池里玩，他们只会挖自己跟前的那堆沙子。而五岁小朋友却会你挖沙子、他打水，还有人指挥他们往哪里挖能做成一条护城河。你们，他们从游戏当中就慢慢获得了对未来生活的准备、学会了适应环境、练习了与人交往。

在学龄前，甚至在青春期之前，孩子们对陌生的大人几乎都是不太感兴趣的。他们在漫长的童年期，通过与小朋友的游戏和交往，来储备未来社会交往所需要的勇气、策略、知识和意愿。

经常有妈妈担心，小孩子不愿意叫人、不愿意跟陌生人打招呼，他们长大了怎么融入社会？但只要他和同龄小朋友的互动是正常的，那就不用太担心。到了一定年龄，孩子们自然就可以把这些在和小朋友交往当中累积的能力，运用到跟成年人的交往中去了。

其实啊，和我们担心的恰恰相反，过早要求小朋友叫人、要求他们独自面对一个陌生的成年人，这对孩子来说反而会没什么好处。这会降低他们对成人世界的好感度，觉得那是一个可怕的世界，从而更加排斥、更加反感。这也会影响他们对陌生小朋友的好感度，从而排斥小朋友间的交流。

更好的选择是，让孩子在他熟悉的、安全的环境当中，演练他的社交技能，然后再慢慢扩大他的朋友交往面。让弟弟跟着姐姐一块儿，和姐姐的朋友玩，就是个好主意！当弟弟在这个环境中放松下来，能够轻松应对了之后，再帮他拓展他的朋友圈。有了和姐姐一起交朋友的经验，弟弟在和同龄小朋友的玩耍当中会更有信心、更有策略。他能在自己的圈子里慢慢建立起社交自信。当他也到了一定年龄，我们就能看到一个自信大方的小伙子了。

第二，我们再来看看，孩子之间的气质差异，如何造成了大宝小宝的不同

每个孩子都是不一样的，有的孩子天生好奇心强、对新鲜事物感兴趣，性格开朗、喜欢凑热闹。他们在陌生人面前天然地不紧张不害怕。他们往往会被评价为是大方开朗的孩子。而有的孩子呢，天生回避陌生人，在不熟悉不安全的环境里面会相当紧张，他们需要更多时间去适应新环境。他们往往被评价成是胆小的、不合群的孩子。

这种差别和每个孩子的天生气质有很大关系。气质不分好坏，每种气质类型都有自己的优势和相对的劣势。比如说，外向型的人更活泼，他们更关注外界的人事物，他们在人群中更受欢迎一些。但是，他们的思考能力和内省能力就会相对弱一些，也更加粗线条一些。而内向型的人呢，他们相对安静，不显山不露水，在一大群人当中更喜欢扮演倾听者的角色。但是，他们的感觉更加灵敏，观察更加细致，他们更善于思考总结，对自己的了解也更加清晰。

在今天的这个故事里，对于弟弟来说，姐姐的存在，其实并没有剥夺他的锻炼机会。恰恰相反，姐姐给弟弟提供了一个观察学习的好机会。弟弟时时刻刻都在观察姐姐的表现，把她的一言一行都内化成了自己的处事方式。那么，跟独生子女家庭的内向男孩相比，弟弟经历的社交场景就丰富多了、他储备的社交技能也会多很多。有朝一日，当弟弟也需要独自面对陌生人的时候，他就会比其它的内向男孩更有底气，他知道自己可以做些什么，他的表现必然会更好！

像故事里的妈妈那样，总把弟弟变成心目当中的那个样子，想把他变成姐姐那个样子。但是这样做，只能让弟弟觉得，我怎么那么糟糕，我怎么就是做不到姐姐那样。

我们更应该做的是，观察了解姐姐弟弟各自的气质特征，给他们提供适合他们本身气质类型的成长环境。给外向的姐姐提供更多与人交往、合作的机会，给内向的弟弟提供更多能发挥他思考、创造的机会。在他们擅长的方面鼓励他们，肯定他们。

其实啊，两个人的存在，本身就是很好的互补，姐姐的存在让弟弟更了解外向的人，当他和外向朋友交往的时候，他的心里就更有底了。而弟弟的存在也让姐姐更了解内向的人，当她和内向朋友交往的时候，也更能加欣赏他们的优势。

在姐姐的带领下，弟弟会更开朗、更外向、更愿意跟人交往。在弟弟的带领下，姐姐也更能享受安静的活动，更愿意思考。这就是多子女家庭孩子的优势，这会让每个人的人格都更加的丰厚。

第三、我们再来看看，男女生长发育节奏不同，怎么造成了大宝小宝的不同。

为什么弟弟们特别容易被认为是懦弱的、依赖的，而比较少有妹妹这样被评价呢？在这其中，孩子的性别是不是给我们带来了什么先入为主的误解？在这里呀，爸爸妈妈们需要系统地了解一下，男女生长发育究竟有什么差异。

1，和我们的常规理解不太一样的是，其实啊，男孩的身体比女孩更弱。

男孩天然的免疫力更差，他们更容易生病。动作发展也比女孩更晚一些，所以男孩的协调性基本上都没有女孩好。在青春期之前，男孩几乎在所有身体发展的指标上都全面落后于女孩，连个子都比同龄女孩矮。

2，男孩的心理发展比女孩更落后。

男孩控制冲动的大脑区域比女孩发育更晚，所以他们更容易违反纪律、更淘气、情绪也更不稳定。男孩大脑的语言中枢发育更晚，所以语言表达也普遍落后于女孩。

3，社会交往是女性终生的优势。

所以男性的社交意愿普遍低于女性，在社交中也没有女性那么有优势。

你看，男孩们从小就显得体弱多病、反应迟钝。而女孩们往往表达更清晰、情绪更稳定、情感更成熟、更愿意与人交往，并展现出更优秀的社交技能。

所以啊，用6岁姐姐的表现，去要求4岁的弟弟。这对弟弟来说实在是太冤了！按照男女生之间两年的生长发育差来看，弟弟到8岁的时候，能和现在6岁姐姐的表现差不多，就已经相当不错了！

而妹妹们就幸运多了！如果她有个大不了两三岁的哥哥，她有很大的希望，比哥哥表达得更清晰、考虑问题更周全、外在表现更得体。最让哥哥受不了的是，妹妹很有可能在青春期之前，比哥哥长得还高！

了解这些，能让爸爸妈妈们对弟弟的成长有更加理性的认识。不要拿姐姐当年的状况，去看待弟弟现在的成长。更不能拿姐姐目前的表现，去要求小几岁的弟弟。男孩的成长需要我们更多的耐心和更全面的知识。这个小小男子汉，需要经过更长时间的扎根土壤，才能长成参天大树！

4、父母的期待

在多子女家庭中，因为爸爸妈妈的期待和要求，大宝的确会表现出更多的担当。因为，在跟外界的交流方面，他有着更多的锻炼机会，也承担着更多的责任和压力。而弟弟妹呢，因为有哥哥姐姐冲在前面，他们可以相对安全舒适地享受小宝宝的特权。

但是请爸爸妈妈们放心，随着年龄的增长，总有那么一天，小宝也需要独自去面对各种各样的社交情境。上幼儿园之后、上小学之后，没有了哥哥姐姐给他开路，他也只能自己面对。这些不得不上的场合，都能让小宝迅速成长，快快适应。

【解决方案】

以上，我们从儿童社会交往的发展规律、气质差异、性别差异，以及父母期待四个角度，详细了解所谓懦弱小宝的原因。大家是不是对他们的了更多一些理解呢？那么，爸爸妈妈可以做些什么，去支持小宝们更加顺利地成长呢？

第一、尊重孩子的发展规律，了解他们的气质类型，为他们创造适合他的成长环境。每个孩子都是不同的，每个孩子的成长节奏、成长速度也是不同的。我们不能用哥哥姐姐的成长去定义弟弟妹妹的成长，所以学习儿童心理知识，了解孩子间的差异，这是很有必要的。

第二、支持小宝发展他的兴趣爱好，发展属于他的个人优势。如果我们总觉得弟弟偏弱，我们担心他、提醒他，那么弟弟必然会形成“我是弱的”这样的自我评价。所以啊，通过发展兴趣爱好，让小宝去形成不同与哥哥姐姐的个人优势，这对他们来说是重要的。

第三、发现、肯定小宝的正面表现，提升他的自尊自信。对于故事里4岁的弟弟来说，“不爱叫人”不是他的全部。我们要擅于发现他好的表现，帮助他建立起对自己的自信心。

【怎么用】

这位妈妈在学习了以上内容之后，对弟弟目前的表现释然了很多。

她表示，的确，因为对弟弟有着更大的期待，所以看到他这样的表现，家里的老人、爸爸都觉得他太懦弱了，这对妈妈来说也是一种很大的压力，所以特别着急，想要赶紧扭转这种局面。但妈妈越着急，弟弟越退缩。

既然男孩女孩的发展有这么大差别，而弟弟天生就比较内向，妈妈觉得还是不要给他太大压力了。妈妈说，弟弟很喜欢恐龙，家里买了很多恐龙模型和恐龙图画书，这算不算弟弟的兴趣爱好呢？只要在别的小朋友家也看到恐龙玩具，弟弟胆子就会大一些。他会和他们一起玩恐龙，还会教他们这是什么恐龙，它是吃肉的还是吃草的。他还喜欢画恐龙，画得特别好，很多细节都会画上去。

我鼓励这位妈妈多往恐龙这方面发展弟弟的兴趣爱好，多带他去博物馆，多给他讲恐龙的故事、带他看相关的科普书籍和纪录片。一段时间之后，弟弟在他们在幼儿园成了恐龙专家！老师让他带着自己收集的恐龙玩去去幼儿园给大家讲恐龙的特性。这件事让弟弟的自信心得到了很大的提升，也为他赢得了更多朋友。

妈妈感慨，还真是要顺应孩子的天性去鼓励他、支持他，而不是凭着我们的想象去修正他、改变他。这位妈妈的感悟，很有哲理哦！

【作业】

今天的作业，回顾一下今天讲述的气质类型和男女性别发展差异。选择一个角度，把我们在日常生活中观察到的孩子之间的不同气质类型表现，或者性别发展差异，记录下来，找三个差异点就可以。欢迎大家给我留言！

今天，我还是想以我在《二孩妈妈一定要懂的心理学》中的一句话作为结束语：当父母有了更开阔的眼界、更开放的心灵，孩子才能有机会去尝试更适合自己的成长方式！

我是冯颖，我们下一讲再见！