走在追梦的路上（三）

——我曾是工农兵大学生
作者：常秀珍
（三）

终于要上文化课了，可学生的文化水平参差不齐，有的入学前在报刋杂志上发表文章，有的连书信格式都搞错，收信地址和发信地址颠倒，信又转回山大中文系。补课势在必行，先补历史。文史不分家嘛，要学习历代散文、古代汉语、古诗词，必须熟知中国2000年的文明史。历史课留下的记忆最美好，国学大师、教育家、书法家、运城稷山人姚奠中教授讲授的历史，让我们连连称赞。姚教授上课从不拿教案，坐一把太师圈椅，口若悬河，内容从有文字记载的夏商周再到晚清王朝；人物从帝王将相到黎民百姓；社会发展，从政治、经济、文化到农业，一张纵横交错的巨大的历史网，涵盖了中华民族几千年的文明史。姚教授带领我们穿行在历史长河中，让我们再次看到了中国古代文化的灿烂与辉煌，中华民族不屈不挠的奋进精神震撼着我的灵魂。除收获颇丰的历史课之外，还有写作课。我们很幸运，写作课老师有4位，原本给四个年级上课，只给一个年级上课，几个老师轮流给我们讲理论，讲范文，再练习写作。我们的习作，老师逐个批阅，然后就写作中构思、主题、句子和词语存在的问题一一分析纠正。我写的一篇记叙文中错用了“巡视”一词，任文贵老师特意在课堂上分析指正，他说“巡视”一词不能用在普通百姓身上，这叫大词小用，从此我写作时特别注意用词的准确性。写作课要开门办学，在实践中提高写作能力。1973年春，山西省委号召全省人民向人民的好医生石兰峰学习。《山西日报》要刊登石兰峰的模范事迹，山西大学中文系借此东风，组织甲乙两班100名学员前往霍县，到石兰峰工作过的地方采访。中文系各小组学员分住在霍县的多个乡镇，吃住在老百姓的家中，历时15天，收集到许多感人的事迹，石兰峰是霍县家喻户晓的妇科医生，她身背药箱走家串户，无论春夏秋冬，也不论白天黑夜，那里有病人，她就出现在那里。她的精心医治，解除了许多病人的病痛，挽救了许多幼小的生命。石兰峰医生的事迹感动着我们每一个人，在写作老师魏丕一和高仲章指导下，编写成《石兰峰故事》集，后由山西日报社出版。三年中，习作课占比例最大，目的要将我们培养成能写出宣传党的方针、政策、路线好文章的高手。除写作课外，还有现代汉语和现代文学。现代汉语课程少，内容是汉语单句和复句的结构。现代文学由曾任是山西日报社高级记者的高捷老师讲鲁迅的文章。鲁迅是中国新文化运动的主将，代表着新文化运动的方向。他的杂文象投枪似匕首，直击旧中国的弊端，他小说中塑造刻画的如孔乙己和祥林嫂，目的是唤醒社会底层麻木沉睡的人们，起来推翻黑暗的旧中国。高捷老师的鲁迅课，充满着中国人的正气和骨气，让我们认识到文学是唤醒人们觉醒的武器之一。现代文学课，学习了毛主席诗词。中国的诗词源远流长，从西周的诗经到唐宋时期的李白、杜甫、白居易、苏轼、文天祥等诗人的古诗、绝句、律诗及长短句，大都抒发自已遭遇和不幸，也有抵御外族入侵的爱国思想。毛泽东诗词中歌颂的是为推翻黑暗统治流血奋斗的共产党人、红军战士和解放军战士。毛主席为建立人民的江山而奋斗，没有一己私利，他的诗词，立意高远，气势磅礴，前无古人。学习毛主席诗词让我们的心胸更加宽广，思考问题的立场转向人民大众。教育理念和教学内容与时代息息相关。时值文化大革命后期，文艺方向是歌颂工农兵，而且主人公必须是高大全，八个样板戏应运而生。我们的文艺理论课就是学习研究八个样板戏，样板戏有创新和突破，首先是歌颂赞美工农兵替代传统戏剧中的帝王将相、才子佳人。站在历史的长河中，反观当时的文艺理论，当然有欠缺的一面，文艺的主流应该去赞美推动社会向前发展的一切美好的人和事。中文系理应有古代汉语及古代散文，可惜只上了几节课，便因种种原因搁浅了。回忆往事令人遗憾，学中文的不认真钻研先秦诸子百家和唐宋八大家，应该是个人的悲剧。