素材人物-叶圣陶：育人+尊重+谦和

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同学们好，欢迎来到17学堂作文课，我是今天的讲师。今天我们要讲的素材人物是叶圣陶。

先简单介绍下他的经历。叶圣陶，男，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。

叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。叶圣陶热切的主张规范现代汉语，包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。最重要的是，叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。他的杂志和报纸大多使用白话文，这极大地方便了记者和读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。

这个素材人物我们可以运用到“育人、尊重、谦和”三个不同的写作话题当中，接下来我以“故事+论点”的角度来讲解一下怎么用。

育人

叶圣陶怀着“立国之本，首在教育”的愿望走上讲台，投身教育事业。新中国成立之后，他参与设计了中小学语文教学体系，堪称教育界泰斗。为了培养祖国的新生一代，叶圣陶付出了无数心血，投入了毕生精力，一直都在反复思考“怎么教”。

由此引出论点：他反对割裂学习与生活的紧密联系，主张全面发展，使学生成为健全的公民。他掀起教育改革的潮流，授人以渔，诲人不倦，尽显一代名师风范。

尊重

叶圣陶怀着“立国之本，首在教育”的愿望走上讲台，投身教育事业，积累了丰富的一线教学经验。

这些宝贵的经验，被他尽数写入了一本叫做《作文批改二十例》的小册子。他认为批改要以尊重为前提，以鼓励为主，可以修改词句、纠正谬误，却不要增损情意。

由此引出论点：叶圣陶注重引导，在他看来，教师存在的目的是“帮助学生提高文字运用能力”，让他们更好地表达自己的见闻和感受，他对于教育的深刻理解至今仍令我们受益匪浅。

谦和

凡是和叶圣陶接触过的人，都对他谦和诚恳的个性赞不绝口。五十年代时，他参加会议，主题是批评与自我批评。叶圣陶说：“自我批评是可以的，但是要当面指责别人的过失，是不能的。”他一生为人真挚，严于律己，宽以待人，处处有节制，不逾矩。

由此引出论点：古人云：“律己宜带秋气，处世须带春风。”叶圣陶以身作则，为学生树立了榜样。他强调“为文必先为人”，肯定了精神品格的重要作用，既有古代圣贤的儒雅气度，又有春风化雨的师者风范。

以上就是今天所讲的人物素材，叶圣陶。简单回顾，叶圣陶的故事可以用于阐述育人、尊重、谦和等分论点，在写作练习中，大家也可以根据他的故事自由发挥，延申其他论点，有理有据即可。17出品必属精品，明天见。