20201126_飞雪老师辅导对联49讲《结构类型》上

对联六要素中关于语法部分的其中一个要求。也就是：词类对品方面的内容。我们说：学会判断词性，对分析词类活用和提高阅读的能力都有很大的帮助。它可以使我们掌握句子结构，确切地理解文意。我们也只有熟练的掌握了“词在句中的组合能力及其充当什么成分”，我们才能更好的依靠词来表达和抒发内心的情感以及与人沟通。

人类的语言是有声音有异议的，是语音和语意的结合体，语素是最小的语法单位。语素是最小的语音语义结合体，是汉语的一级语法单位。词根据构成的语素的多少分为单纯词和合成词。由词按照一定的规律组成句子，形成句义，从而表达完整的意义，完成交流。”可见，语言、语法系统不可能脱离词汇，相反，词汇系统在语言系统中占有着重要的地位，起着重要的作用。也正因为词汇作为构成语言的三大要素（语音，词汇，语法）之一，而且词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石。因此我们要学好对联，就一定脱离不开对词汇的相关知识的理解，规范对联格律及联对原则也一定避不开对词汇的要求。

前面我们用两讲介绍了词在句中的规则，这节课，我们讲由词组成的词组或结构在对联中的应用规则。

我们先来看两个例子：

例句1;王维《汉江临眺》

江流天地外，

山色有无中。

其中的“天地”是名词，而与之相对的“有无”却是动词。

例句2杜甫《散愁》

蜀星阴见少，

江雨夜闻多。

其中的“阴”是形容词，“夜”是名词，但它们在上下联中却能处于相对的位置上。

例句3《声律启蒙》

几夜飞霜，已有苍鸿辞北塞；

数朝暗雾，岂无玄豹隐南山。

其中的“飞”和“暗”，前者动词，后者形容词，但都在联中互对了。

那么为什么不同词类的词在联中也互对了呢？我们上节课讲的词类对品不是说：名词对名词、动词对动词吗？这是因为构成对联的条件，除了我们讲过的词类对品，还有我们今天要给同学们解释的“结构相当。”而且相对于词性，对联的语法结构更具有决定意义。

一，对联语法结构概述：

我们在基础语法部分给同学们讲解过：语素构成词，词构成词汇或者短语，短语构成句子，句子组合成文章。我们今天所讲的结构即是指词的语法结构，也就是我们基础语法中所讲的短语。短语是两个或两个以上的词和词组按照一定的语法规则构成的语法单位。短语又被称做：“词组”或“语法结构”。 它是大于词但不成句的语法单位。简单的短语可以充当复杂短语的句法成分，短语加上句调也可以成为句子。

二，对联的基本语法结构类型：

我们在讲语法基础的时候，从多种角度给同学们详细的介绍了短语分类，但那是从语法的层面上讲解的。应用到对联中，所常用的结构通常只介绍“实词加实词”的结构方式。主要包括：主谓式结构，动宾式结构，偏正式结构，联合式结构和述补式结构（中补短语前面是中心语，后面是补语，合在一起就是中补结构，也即中补短语，如： 走 出去 洗 干净 吃 光 或动补结构）。这五种结构类型是最基本的组合方式。五种结构互相融合就构成了句子的主要成分：主谓宾定状补。

1，主谓结构：是结构上有主谓关系的词组。由具有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述的对象是主语，表示要说的是谁或是什么；通常是由名词、代词来充当。后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者要做什么。谓语通常由动词、形容词充当。如：面熟，性急、你来、我往、春风得意等等。

1），主谓式结构的特点：

（1）主谓关系的语法结构，通常连接的不是很紧密，中间可以停顿，且往往主谓之间，可以插入“是不是”。

如：态度和蔼---态度（是不是）和蔼   讨论开始---讨论（是不是）开始，菊花盛开-----菊花（是不是）盛开   夏天到了---夏天（是不是）到了

2）、具体组合类型：

（1）名词+动词  如：鹊落门庭传喜讯==“鹊落”

（2）名词+形容词 如：花退残红亭榭寂==“亭榭寂”

（3）名词+名词 如：今天周二，明天元旦，她女孩

关于名词做谓语目前也是存在争议的，其实名词，代词，数词以及名词性短语等做谓语，只是因为省略了“是或不是”“有或没有”之类的判断动词，因此现代汉语中的名词做谓语多半是因为省略判断动词所做的真正谓语造成的。如：我家三口人。（省略了“有”）她女孩（省略了“是”）“三口人”和“女孩”实际是宾语。但在古语中，名词被活用做动词却是十分多见的。如：“廉颇老矣，尚能饭否？”再如：“柳绿门前水==花香院内风。”

（4）名词+主谓 如：草际芙蕖零落==水边杨柳欹斜 。

（5）代词+动词

（6）代词+形容词

如：杨应琚题罗浮山酥醪lao2观楼的联 

“小楼容我静;大地任人忙。”
     其中：“我静”为代词+形容词，“人忙”名词+动词

    综上所述，主谓结构的主语部分通常由名词、代词或名词性的词组来充当，而谓语部分通常由动词、形容词以及动词性的词组来充当。