第六讲 |《搭石》：自然之美与人生之美

课本内外 

《搭石》是作者刘章写的一篇很美的文章。“搭石”是一种渡水方式，在乡间水边常能看到类似的景象。作者借摆搭石、走搭石来赞美家乡人们之间美好的感情。

郦师点拨 

在乡村生活中，搭石有着非常重要的作用，而除了实际的功用之外，它还体现了浓郁的人情之美。在文中，作者从三个方面来描写搭石，讲述搭石的特殊意义，描摹了因为搭石而呈现出来的自然之美与人生之美。

第一处的美自然是搭石自身的美，人们会为了方便乡邻、他人，都会早早地将搭石摆放好。这时候的搭石是静态的，你看，一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，显然错落摆放的石头一定有一种朴实的自然之美。作家这里着意描写的是在秋凉以后，小溪、搭石、人影，加上秋水长天的布景，共同构成了乡村世界优美的人文景观。这样静态的搭石在带来便利的同时，也撑起了乡亲们的情感世界。

这篇文章不长，但作者写得极其用心，细节的呈现非常到位，因此才生动地写出了自然与人情之美。比如文中说，人们会根据水的深浅来放置石头，石头都是两尺左右，这其实并不是随意处置的。两尺差不多刚好有一步的距离，而石头一定要平整方正，这样能够为行走者带来便利。由此可见摆放搭石的乡亲是如何的用心，要知道作者在这里讲的不仅仅是普通水中的搭石，而是自己家乡的一道风景，这也正是全文的文眼所在，而这也自然而然地引出了下文的感悟。

第二处的美则是人们每次通过搭石，动作都是那么协调有序。前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音像轻快的音乐，清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这样一种极具美感的画面，以及那富有节奏的韵律之美，正是生命的美，是劳动者的活力之美啊。与此同时还会有一种人生的体悟。正所谓紧走搭石、慢过桥，做不同的事情都会有不同的方法。大家阅读的时候要注意，不仅仅是掌握课文讲了哪些故事，哪些内容，还要去细细品味作者是如何讲的？运用什么方式讲？这样的阅读才是语文学习的要义所在，也特别有利于同学们语文能力的提升。

第三处更是文章的升华了。搭石是媒介，是桥梁，传递的是乡亲们互助友爱的美好情感。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。等对方过了河，两人再说上几句家常话才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子，背老人过去，人们把这看成理所当然的事。这温情的一幕不再是静态的呈现了，而是动感的画面中一处浓郁的情谊和人性之美，这也是这篇文章中最令我们深深感动之处。因此在全文的结束处作者发出了由衷的感叹，搭石看似普通，走搭石看似是一件小的不能再小的事，它却连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。

思考探究 

同学们可以回忆学习过的描写田园风光的古诗词，进行一些联想，哪些是诗人没有实写，但留下了想象空间的景象？