信念差距和成就

当哈特与里斯利向“刺柏花园儿童项目”中的孩子灌输词汇时，
他们似乎找到了一种改善不良学业预测的方法。起初，项目看起来箱
途美好，但最终，项目中的孩子与进入学校的其他危险儿童并无
别。哈特与里斯利一开始不了解，直到完成研究后他们也不明白，
然孩子们只有四五岁，但是已经受到了早期不良的语言环境的负面影
响。尽管可以将词汇输入孩子们的大脑，但是那些词汇却不能提高他
们的学习能力。因为早期的不良语言环境已经对他们大脑的语言处理
速度产生了影响。
弗纳尔德教授所说的大脑语言处理速度指的是人们“学到”一个
已知词汇的速度，也就是你熟悉并弄懂这个词汇的速度。例如，我向
你展示一张鸟的图片和一张狗的图片，然后让你看鸟的图片，你会杰
多久时间反应过来并看向鸟的图片而不是狗的图片呢?