63 用对比的方法来写叙事作文

第63讲 用对比的方法来写叙事作文

 ——性格不同冲突多，语言不同，动作表情不同

让作文变得好玩，让高分不是梦想。欢迎收听张祖庆老师的小学高分作文课。

小听众们，大家好！我是张祖庆老师。很高兴又和大家相会在喜马拉雅小学高分作文课上。我们今天要讲的是用对比的方法来写叙事作文。

同学们，在你的生活中，你遇到过性格完全不一样的人吗？曾经有一部非常火的电视连续剧叫《虎妈猫爸》。这对小夫妻，在孩子的教育过程中，展示出了截然不同的性格。虎妈特别好强，一心想要培养成绩最优秀的孩子。猫爸呢，很佛系，只希望女儿健康快乐。

虎妈猫爸就在教育女儿的过程中，发生了很多很多冲突。比如，虎妈要求五岁的女儿每天做一页数学题，猫爸觉得女儿童年应该多玩玩，就帮孩子做作业。最后被虎妈发现了。当然哦，你们也猜得出来，虎妈猫爸之间发生了巨大的争执。这种争执就是我们常说的“冲突”。

在生活中，只要你仔细观察，就会发现，很多人的性格是截然不同的。

比如：好脾气爸爸和坏脾气妈妈，倒霉蛋与幸运儿，“饭扫光”与“挑食鬼”，跑不动与飞毛腿，学霸与学渣……

亲爱的小听众，你们其实已经听出来了:两个性格完全不一样的人在一起，可以发生许多“冲突”。

有一篇童话叫《慢性子裁缝和急性子顾客》。我把童话附录在文章后面，感兴趣的同学可以去读一读。这篇童话最大的亮点是对比式写法。性格完全不一样的人凑在一起，就会发生“有趣的冲突”。这种“冲突”是性格导致的。

好，我们来看《慢性子裁缝和急性子顾客》。

一个想要早点做棉袄，一个不管顾客如何心急火燎，依然慢吞吞地把顾客的衣料放到柜子里，最后气得顾客眼睛都瞪大了。

写事的作文，从两个人入手，一个要做什么，一个偏偏不做或者做不了，这样冲突就出现了。

请大家思考一下，生活中，性格完全不一样的人，产生过什么冲突吗？我们写作文，写事情，还可以从人物的性格冲突这个角度来写。

急性子与慢性子的冲突。

有教养与没教养的冲突。

好脾气与坏脾气的冲突。

爱学习与烦学习的冲突。

严格与溺爱的冲突。

……

看到没有，这些冲突都是非常非常棒的作文素材。

小结一下：性格迥异，冲突容易。

《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇文章完全是用对话来推动故事情节的。

请听张老师读一读慢性子与急性子的语言。

顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服———秋天？夏天？春天？”

“不，”裁缝说，“就在冬天。”

顾客好高兴！

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

顾客“噌”一下跳起来：“这么慢啊！”

裁缝说：“您要知道，我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝呀。”

看，不同个性的人，说的话完全不同。

好，我们来试一试。电视剧镜头《虎妈猫爸》

情景一：5岁的小姑娘茜茜要做三页数学题。

看下面语言，是谁说的话。

A“茜茜，你是个爱学习的好孩子。咱们今天一定得做完这三页数学题……你必须做完，而且要做正确！”

B“乖女儿，不要哭了，来来来，我看看这题。这道题的得数是5，这道题的得数是3·······”

你肯定听出来了：虎妈是A，猫爸是B。

情景二：老师今天发了两页试卷当回家作业。

A“这两页试卷其实很简单，我半个小时就可以做完。不过，我要注意把字儿写漂亮，老师上节课提醒我要注意书写。”

B“老师疯了吗？这么多作业，老师存心想要逼死我们吗？讨厌的试卷，恨不得一把火烧了最好！”

你肯定听出来了：A是学霸小麦粒；B是学渣小谷粒。

小结一下：性格不一样，语言完全不一样。

其实啊，很多时候，性格不一样，动作表情也都不一样。

茜茜哭了。虎妈翻出茜茜的数学作业，把作业本摊在孩子面前，指着本子，语重心长地说：“茜茜，你是个爱学习的好孩子。咱们今天一定得做完这三页数学题……你必须做完，而且要做正确！”

茜茜哭了。猫爸翻出茜茜的数学作业，摸摸孩子的头，又看了一眼作业，凑到茜茜耳边悄声说：“乖女儿，不要哭了，来来来，我看看这题。这道题的得数是5，这道题的得数是3……”

同样的，老师把试卷发下来，小麦粒和小谷粒的表情动作也不一样：

老师把两页试卷发下来，当成回家作业。小麦粒翻着卷子，又折成两页，放到书包里，生怕弄丢了，她说：“这两页试卷其实很简单，我半个小时就可以做完。不过，我要注意把字儿写漂亮，老师上节课提醒我要注意书写。”

老师把两页试卷发下来，当成回家作业。小谷粒一脸嫌弃，把卷子胡乱揉成一团，恨不得扔到窗外，埋怨道：“老师疯了吗？这么多作业，老师存心想要逼死我们吗？讨厌的试卷，一把火烧了最好！”

好，我们来总结一下。

写好有“冲突”的事情，就能给读者留下深刻的印象。但如何才能写好呢？老师告诉大家，用“安排两个性格完全不一样的人物”在一个事情中，就能写出冲突。当然，这需要你认真思考，写什么人，什么事。人物就两个，别多了。

对话，动作，表情都是差别很大的，写出来非常有趣！

我们一定要记住三个核心知识点：

第一，两个性格完全不一样的人在一起，可以发生许多“冲突”。

第二，性格不一样，两个人的语言不一样。

第三，性格不一样，两个人的动作、表情完全不一样。

好，留一个小练笔，来一段对比描写，用上老师教的方法。题目自己定哦。写好后，投稿给gfzwk2019@163.com。期待小朋友的佳作哦！

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咱们下节课再见！

附录：

慢性子裁缝和急性子顾客

作者：周锐

一个冬天，裁缝店里走进一位顾客。

顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服———秋天？夏天？春天？”

“不，”裁缝说，“就在冬天。”

顾客好高兴！

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

顾客“噌”一下跳起来：“这么慢啊！”

裁缝说：“您要知道，我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝呀。”

“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。

“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”

急性子顾客挺纳闷：“我不懂您的话。”

慢性子裁缝笑了：“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”

顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，您也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿上棉袄，人家都会笑话你的。我呢，绝不会让人笑话您，非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。

不料，这顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”

裁缝问：“怎么啦？”

“等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”

“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”

顾客满意地走了。可是第三天他又来了。

“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”

裁缝点点头：“剪袖子，只要‘咔嚓’、‘咔嚓’两剪子，好办得很，没问题。”

又过了一天，那顾客再来的时候，裁缝笑着问他：“怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？”

顾客说：“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”

裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看呀。”

顾客叫道：“那您别管，只要能让我早些儿在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客呀。”

裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声呀。”

顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了：“那真太谢谢啦———您真的不用接袖子？”

“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

“您也别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝呀。”

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亲爱的小听众们，咱们下期再见。