60 别出心裁写多彩

第60讲  别出心裁写多彩

——把活动写好，别人能写的，我们不写

让作文变得好玩，让高分不是梦想。欢迎收听张祖庆老师的小学高分作文课。

小听众们，大家好！我是张祖庆老师。很高兴又和大家相会在喜马拉雅小学高分作文课上。我们继续开启听故事、学作文模式，我们今天讲的是怎样别出心裁地写“多彩的活动”。

 这个作文题，是小麦粒拿来问我的。我一看，就知道这是六年级的作文题。小麦粒是想卧薪尝胆呢。

小麦粒问我：“老师，什么是多彩呢？”

我说：“要理解‘多彩’，先要理解‘活动’”。

教材罗列的“活动”，有校内的，有校外的；有文体类的，有劳动类的；有节日时的，也有平常日子的……既是启发与引导，也易产生误导，一些小作者以为只能写这些活动。事实上，只要是活动就可以，不用考虑是谁组织的，不用考虑人数的多寡，也不用考虑自己是不是主角。三五小伙伴去找小蜗牛，与家人去露营，策划教师节给老师的小惊喜……等等，都是活动。

小麦粒说：“‘多彩’就是内容丰富，花样繁多。可是怎样才能体现‘多彩’呢？”

我对小麦粒说，如果从学校或者社会组织的活动中选择素材，就要选择与众不同的。比如，学校的“六一节”是老师们表演节目，学生们当观众；比如运动会是每月一次，而不是一年一次；比如歌咏比赛，评委全是学生，老师全部当撒手掌柜。

亲爱的小听众，你可能苦恼于没有这样别出心裁的活动，没关系，可以在很寻常的活动中去发现亮点。比如，运动会开幕式，大家准备得很辛苦，可正式入场时，却有一个同学出现了失误。这是“意外”，它为原本波澜不惊，平淡无奇的活动增添了一抹亮色。凡是“意外”，大多是写作的好素材。

小麦粒觉得，还可以跳出学校，去写家庭，写小伙伴。家人在一起讨论给小宝宝取名，是家庭活动；和小伙伴约伴出去郊外玩，是户外活动；几个同学争论一个问题，是学习交流活动。只要打开思维，就不缺多彩的写作素材。

接下来，看“多彩的活动”的三条写作要求，每一条都要细细品读。

第一条是“写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。”

“写清楚活动的过程”，并不是每个环节都要写下来。常识性的问题不写。比如，运动会是在操场上举行的，“六一节”一般是在六月一日庆祝的，这些完全可以忽略。显而易见的内容可以不写或略写。比如，春游必定要做很多准备工作，尽管每个人的准备都有所不同，但实际上却大同小异，因此可以一笔带过，或直接略过。

至于活动结束后的想法和感受，应该是画龙点睛之笔。点睛，在于“点”到即止，一两句就可以了。

小麦粒说：“剔除了不需要写，不值得写，可以略写的部分，剩下就是印象深刻的部分了。”小麦粒理解得很对。

第二条写作要求是“写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态”。

什么是场面呢？场面就是场合，包括了时间、人物、环境、事件。活动场面可以出现在作文的开头，也可以出现在文中与文后。可以出现一次，也可以多次。可浓墨重彩，也可蜻蜓点水。一切看具体需要。

小麦粒点点头，继续听我讲第三条写作要求：“把活动中的体会写下来”。

写体会千万不要出现“我的活动体会是”这样的句子。最好不要出现“紧张，愉悦，焦虑，惊讶，期待，狂喜，沮丧……”这样的词语。不直接出现表示体会的词语，反而更能表现体会。

小麦粒认为体会也可以随机出现，不要刻意安排在文末。这样的理解也是非常到位的。

小麦粒写的“多彩的活动”是这样的：

捉鸡记

每年都要去乡下老家上坟，上完坟就去爷爷家吃中饭。爷爷家种菜，养鸡养鸭，还养小兔子。

下午，我正在晒太阳，一只鸡在我椅子底下拉了一泡屎。我一开始没理它，但不一会儿，那鸡歪着头对我叫了几声，好像在嘲笑我。我生气了，站了起来，一跺脚。本以为那鸡会被吓跑，它却反而不怕，瞪着我看。

我忍不住了，想一脚踢飞了它，可那鸡跑得飞快，我也跟得跑得飞快。我想捉住它，向爷爷告状。

我扑了好几次空，绊倒了好几次。过了好久，那鸡好像也累了，站在一棵树旁不动了。我悄悄走过去，手都还没伸出，鸡又跑了，还躲到了车底下。我气急败坏，大声骂道：“好你个臭鸡！”鸡在车底下，叫了两声，好像在回应我：“傻瓜！傻瓜！”

我没力气了，一屁股坐在地上。鸡趁机出来，迈着它的小步子，跑进了仓库。站在一旁的妈妈哈哈大笑：“不是你在捉鸡，而是鸡在逗你啊！”

爷爷家的鸡、鸭、兔子都直着眼看我，似乎在想：“这个小女孩怎么就那么笨呢？”

从小麦粒的作文中可以提炼出今天所学的知识点：

第一，多彩的活动就要与众不同。小麦粒写的是一个人的活动，绝对与众不同。

第二，常识性的与显而易见的内容可以不写或略写。小麦粒就扣“追鸡”写，给读者留下了深刻的印象。

第三，场面与体会要随机出现，不要刻意安排。

留一个小练笔，写一个与众不同的活动，用上老师教的方法。题目自己定。写好后，投稿给gfzwk2019@163.com。期待小朋友的佳作哦！

好，今天这一讲就到这里。小听众们，咱们下一讲再见！

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