教育学人物梳理：孔子pk苏格拉底

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孔子与苏格拉底跨越时空的相知相惜

今天我们来学习下孔子和苏格拉底的观点的异同点

1.地位

孔子-我国教育史上有长远影响的第一位教育家

苏格拉底-西方教育史上有长远影响的第一位教育家

 2.著作

均为述而不作

孔子的教育思想主要集中在弟子及再传弟子的记录的《论语》中。

苏格拉底的教育思想主要在其弟子柏拉图的《对话录》中。

3.教育目的

相同：都是社会本位论代表人物。

不同：孔子身处礼崩乐坏的奴隶社会末期，为了复兴周礼，他举纳贤才，吸收平民参与政权，使社会回到君子与小人各安其分的局面。这一思想反映在教育上，就是孔子“举贤才”、“学而优则仕”的观点，主张培养能够实现其政治理想的贤才。

苏格拉底身处雅典民主制面临危机的时代，公民各行其是，政客趁结党营私，造成审判的不公正，而苏格拉底的政治理想是社会正义和国家强盛。所以苏格拉底希望教育能够促进政治的发展，认为教育的目的是培养更多的从政人才。

4.教育任务

均把德育作为教育的重要任务。

孔子：贤人君子。

苏格拉底提出教育的首要任务：培养道德。

 5.教育对象

均为有教无类思想

孔子是中国教育史上第一次大规模创办私学的伟大教育家，主张“有教无类”的观点，认为教育面前人人平等，其3000弟子上至贵族子弟下至贫民。孔子的“有教无类”思想打破了官府垄断教育的局面，由“学在官府”发展为“学在四夷”，扩大了受教育对象，使平民获得了接受教育的机会。

 苏格拉底在教育对象上也主张“有教无类”的平等教育思想。苏格拉底作为一位智者，和他的智者具有显著区别：苏格拉底的教学活动从不收取任何学费。苏格拉底的教育活动也是教无定所、教无定规，餐桌，私宅，公共场所等都是他进行教育活动的地点，或作公开演讲，或个别交谈，或进行辩论。

 6.教学方法

同：均为启发教学，都十分注重学生思维过程中的矛盾。

异：

（1）孔子——世界最早启发思想;苏格拉底——西方最早启发思想。

 （2）两人处理学生思维矛盾的方法不同，苏格拉底通过教师连续不断的提问使学生陷入自相矛盾状态，从而把学生的认识逐步引向深入，使问题最终得到解决。孔子则是由教师或学生自己提出问题，由学生自己去思考，教师则在一旁稍作指点。苏格拉底的对话实际上是以教师为中心，而孔子的启发实际以学生为中心。

1.“产婆术”的提出者是（ ）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

2.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是（ ）。

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.德谟克利特

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