近现代教育特征

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不管是教师招聘考试，还是教师资格证考试，“近现代教育的特征”作为常考知识点，经常会以客观题和主观题的形式出现在考题中，那么大家要怎样才能快速掌握这方面的知识呢?接下来就由我来为大家分享分享吧!

说到近现代的教育特征，我们得从两个方面来说起，其一是近代教育的特征，其二是20世纪以后的教育特征。

(1)近代教育的特征

①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;

②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国);

③教育的世俗化；

④重视教育立法，倡导依法治教；

⑤出现了双轨制;

⑥形成了较系统的近代学校教育制度。

给大家一个记忆口诀，“公历初十双喜”。

“公”指的是公立教育的崛起;

“历”指的是重视教育立法，倡导依法治教;

“初”指的是初等义务教育普遍实施;

“十”指的是教育的世俗化;

“双”指的是出现了双轨制;

“喜”指的是较系统的近代学校教育制度形成。

(2)20世纪以后教育的特点

第一，教育的终身化

终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐一形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

第二，教育的民主化

具体表现为，一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等;另一方面，它追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。

第三，教育的全民化

主要表现为全民教育，即教育必须面向所有人，即人人都有接受教育的权利，必须接受一定程度的教育。

第四，教育的多元化

具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价模式的多元化等。

第五，教育的现代化

具体表现为现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起的教育思想、教育观念的变化。

给大家一个记忆口诀：“两民身上多现(金)”。

“两民”指的是教育的全民化和民主化;

“身上”指的是教育终身化;

“多”指的是教育的多元化;

“现金”指的是教育的现代化。

关于近现代教育的特征，总结成一句口诀就是“公历初十双喜，两民身上多现金”。怎么样？你，记住了吗?

以上是教育学重要考点-近现代教育的特征，希望能对你的备考有所帮助。赶快点击下方同步练习，试试你能做对这些题么？

1.19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“（ ）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。

A.高等教育

B.宗教教育

C.普及教育

D.骑士教育

2.最早实行义务教育的国家是（ ）。

A.法国

B.英国

C.德国

D.美国

3.国家加强对教育的重视和干预，开始依法治教是（ ）教育的主要特征现。

A.现代

B.近代

C.古代

D.原始社会

4.“活到老学到老”体现了（ ）教育的思想。

A.全民

B.终身

C.民主

D.现代

5.终身教育是（ ）。

A.古代教育的特点

B.中世纪教育的特点

C.近代教育的特点

D.现代教育的特点

6.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

7.“只要人活着就应该学习”反映的现代教育特征是（ ）。

A.终身性

B.公平性

C.大众性

D.未来性

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