阐述确定数学课程内容的依据

阐述确定数学课程内容的依据

（1）数学课程内容的广度和深度要实现有效的平衡

选择数学知识中最本质的东西作为教学的重点，有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识，提高解决简单实际问题的能力。

（2）数学课程内容要符合学生的心理和年龄特征

数学课程内容要为学生提供必要的选择和发展的空间，为学生提供多层次多种类的选择，以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考。

（3）数学课程内容的选择还要兼顾社会发展的需求

数学课程对于帮助学生认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，提高学生提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和激发创新意识具有基础性的作用。

（4）数学内容的选择要考虑其他学科应用的需求。

因为数学课程是学习高中物理、化学等课程和进一步学习的基础。

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